Publications and presentations
Essi Ryymin
This site presents my publications in three sections. The first one shows the three most recent papers. The second part covers the work since 2020 in date order. The last section lists all my publications according to the national classification of the Finnish Ministry of Education and Culture (A1, A3, B1, B4, C2, D, E, G) from 2003 to 2024.
The page ends with a list of keynotes, awards and positions of trust in scientific societies. All open publications are directly linked to the bibliography.
Latest pick-ups
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin. HAMK Unlimited Professional, 21.5.2024.
Ryymin, E. (2024). Education in the Era of the Post-Truth Politics. HAMK Beat, 19.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). In Switzerland, VET students grow up as members of a professional community. HAMK Unlimited Professional, 15.4. 2024.
All publications from 2020 to 2024 inclusive
Year 2024 published / to be published
Ryymin, E. (2024). Developing human-centered AI. [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2024). "Why can't those teachers just read the PDF?" [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Virtanen, V. (2024, October 9-10). Bridging the Gap – Translating Research Findings into Effective Pedagogical Practices in Higher Education. [accepted paper presentation]. Future-Proof Society: Enhancing Social and Environmental Wellbeing and Security -conference. Strategic Research Council Programmes, Tampere.
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Building Inclusive Social Imaginaries in Vocational Education and Training: A Finnish Perspective. [Accepted manuscript to a scientific book].
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Yhteiskunnallinen mielikuvitus ja tunnustuksen teoria - avaimia inkluusion vahvistumiseen. [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). The Role of Recognition in Stakeholder Engagement in International Education Reforms. [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E., Postareff, L., Virtanen, V. & Hailikari, T. (2024, June 5-6). Hyvinvointia ja oppimista - LearnWell -tutkimusryhmä korkeakoulupedagogiikan kehittäjänä [paneelikeskustelu]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin, E & Ryökkynen, S. (2024, June 5-6). Katsellaan yhdessä tulevaisuuden hyvinvoivaa korkeakoulua - yhteiskunnallisen mielikuvituksen kiikareilla [työpaja]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin E. & Tahvonen, O. (2024, June 5-6). Akatemiasta arkeen. Kuinka viedä akatemiatutkimuksen tuottamaa tieteellistä tietoa käytännön ammattikorkeakouluopetukseen? [esitys]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). New Perspectives on the Social Well-being of Vocational Students from Social Imaginaries and Recognition, EfVET Magazine, June 2, 16-17.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin. HAMK Unlimited Professional, 21.5.2024.
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024, May 14-16) Social Imaginaries Supporting New Thinking in Vocational Education and Training. [Paper presentation]. The 9th Stockholm International Conference of Research on Vocational Education and Training.
Ryymin, E. (2024). Education in the Era of the Post-Truth Politics. HAMK Beat, 19.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). In Switzerland, VET students grow up as members of a professional community. HAMK Professional, 15.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). The Moment to Say Thank You and Farewell. EAPRIL Blog, 8.3. 2024.
Year 2023 published
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2023).
Sitoudun, siis opin - Miten edistää
jatkuvaa oppimista työssä? Työelämän tutkimus, 21, 1, 33-57. doi: 10.37455/tt.107998
Ryymin, E., & Tahvonen, O. (2023). Understanding Man and Nature. HAMK Unlimited Professional, 15.12.2023. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20231211153206
Ryymin, E., Maetoloa, K. & Amenduni, F. (2023). Navigating Transformation - Fostering New Skills in Rapidly Evolving Industries through Work-based Learning. EfVET Magazine, Dec 2023, 4, 11-12.
Ryymin, E. (2023, August 29). How student-centered teaching advances deep approach learning? [Key note]. A New Era of Digital Higher Education Cooperation Between Europe and Latin America Opening Seminar, Instituto Federal do Espírito Santo Vitória.
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Mattila, H. (2023). Aikamme tärkein oppimisloikka on elonkehän elvyttäminen. HAMK Unlimited Professional 19.6.2023.
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Year 2022 published
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K. & Cattaneo, A. (2022). Facing Disruptive Changes With Informal Workplace Learning Strategies: The Experience of European Companies. Frontiers in Psychology, 13:889850. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.889850
Ryymin, E. & Lamberg, L. (2022). Multilevel Boundary Crossing and Dialogical Learning Mechanisms in Interdisciplinary Research Teams. The Learning Organization, 29 (1), 38-51. doi: https://doi.org/10.1108/TLO-09-2020-0172
Lamberg, L., Ryymin, E. & Vetoshkina, L. (2022). Money, time, or saving the world: Balancing valuations of 'good' interdisciplinary research. Nordic Journal of Science and Technology Studies, 10 (1), 30-42. doi: 10.5324/njsts.v10i1.4305
Vetoshkina, L., Lamberg, L., Ryymin, E., Rintala, H. and Paavola, S. (2022). Innovation activities in a university of applied sciences: redefining applied research. Journal of Applied Research in Higher Education, 15, 2, 289 -302.
doi: https://doi.org/10.1108/JARHE-10-2021-0380
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. Higher Education Teachers as Continuous Learners: A Study on Learning Needs and Informal Workplace Learning in a University of Applied Sciences in a Field of Bioeconomy. [Unpublished Manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E. & Virtanen, V. Experiencing Interdisciplinary Research Collaboration. Manuscript in preparation. [Unpublished Manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E., Niskanen, N. & Tuominen, P. Impacts of Co-Designed Transnational Educational Development Programme for TVET Managers. [Unpublished Manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2022, February 10-11). Palaute jatkuvan oppimisen edistäjänä työssä [esitys]. Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät verkossa.
Year 2021 published
Ryymin, E. (2021). Perspectives from Higher Education: Applied Sciences University Teachers on the Digitalization of the Bioeconomy. Technology Innovation Management Review, 11(2), 24-32. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1420
Väisänen, T., Gautam, M., Ryymin, E., Christophe, F. & Korhonen, N. (2021). Yhteistyörobotin hyödyntämisen mahdollisuudet pk-yrityksissä. HAMK Unlimited Professional, 17.12.2021.
Korhonen, A-M., Koivisto, J-M. & Ryymin, E. (2021). Vocational Student Teachers’ Perspectives of Pedagogical Infrastructure Components of First Aid Simulation Games. HAMK Unlimited Journal, 10.12.2021.
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Crousset, J. R. (2021, November 24-26). Finnish-Dominican Education Programme for Managers Developing Competences for Industry 4.0. [Paper presentation]. EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K., Nardi, P., Cattaneo, A. & Gruenheid, P. (2021, November 24-26). Learning at Work in Disruptive Industries: an International Case Study in the Touristic Sector. [Paper presentation]. EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Ryymin, E., Rintala, H. & Lindroos, H. (8.10. 2021). Case-tutkimustuloksia työnmurroksesta ja oppimisesta työssä bioalalla. [video] StiLLLearning-projekti. Haettu 14.10. 2021: https://www.youtube.com/watch?v=9Tfg5rmHu28
StiLLLearning-project (October, 2021). Learning at Work in Disruptive Industries - A Training Needs Analysis. [Report]. Häme University of Applied Sciences, Finland. Available at: https://www.hamk.fi/wp-content/uploads/2021/06/Final-Report-IO1-1.pdf
Cattaneo, A., Nardi, P., Ryymin, E., Rintala, H. & Maetoloa, K. (2021, September 1). Digital skills and training practices in disruptive industries: a European perspective. [Webinar]. European Distance and E-learning Network.
Ryymin, E., Lamberg, L. & Hiltunen, A. (2021). Käytäntöjä toimivan virtuaalityöpajan järjestämiseen. HAMK Unlimited Professional 13.1.2021.
Year 2020 published
Ryymin, E., Lamberg, L., & Pakarinen, A. (2020). How to Digitally Enhance Bioeconomy Collaboration: Multidisciplinary Research Team Ideation for Technology Innovation. Technology Innovation Management Review, 10(11), 31-39. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1401
Vetoshkina, L., Lamberg, L. Ryymin, E.,
Rintala, H. & Paavola, S. (2020, December 15-16).
Sustainabilty from history: development of innovation activities in a multidisciplinary research project in a university of applied scineces (p. 175-176) [paper presentation]. The Finnish Educational Research Association (FERA) Conference on Education, Helsinki.
INFOTEP. (2020). Modelo Pedagógico para La Formación Technico Profesional. Basando En El Enfoque Finlandés. Santo Domingo: INFOTEP Publicación. ISBN: 978-9945-9216-0-1.
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Paredes Crousset, J. R. (2020). Co-Design of Transnational Education between
the Dominican Republic and Finland. HAMK Unlimited Journal 29.10. 2020.
Ryymin, E & Lamberg, L. (2020). Tulevaisuus on monitieteinen. HAMK Unlimited Professional 11.9. 2020.
Ryymin, E., Lamberg, L., Paavola, S., Pakarinen, A. & Vetoshkina, L. (2020, August 18-20). Facilitating Value Discussions in Multidisciplinary Research: A Case Study of Vertical Farming. [Paper presentation]. European Association for the Study of Science and Technology Conference (EASST-4S), Prague.
Korhonen, A.-M. & Ryymin, E. (2020). Redesigning Learning at Work – Experiments of “Digital Competence Facilitator” MOOC. HAMK Unlimited Journal 21.4.2020.
Ryymin, E., Postareff, L. & Rintala, H. (2020). Uutta tutkimusta jatkuvasta oppimisesta työssä. HAMK Unlimited Professional 17.4.2020.
Ryymin, E., Lamberg, L. Kunttu, I., Pakarinen, A. & Friman, M. (2020, April 7). Developing Future Competences for Sustainable and Smart Bioeconomy by Multidisciplinary Research. [Paper presentation]. The Second International Conference on Applied Education, Technology and Innovation (TUAS AETI 2020), Turku. (Conference cancelled)
Ryymin, E, Korhonen, A.-M., Maetoloa, K. & Lindroos, H. (2020). Digital Competence Development at Work. HAMK Unlimited Journal 6.4.2020.
Vetoshkina, L., Lamberg, L. & Ryymin, E. (2020, March 26-27). Out of Thin Air? Historical Development of Innovation Activity in Cross-Disciplinary Research Groups. [Paper presentation]. Sociology Days 2020 Conference, Rovaniemi. (Conference cancelled)
Publications according to the national classification of the Finnish Ministry of Education and Culture (A1, A3, B1, B4, C2, D, E, G) from 2003 to 2024.
A1 Peer-reviewed scientific articles, Journal articles
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Building Inclusive Social Imaginaries in Vocational Education and Training: A Finnish Perspective, [Accepted manuscript to a scientific book].
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2023).
Sitoudun, siis opin - Miten edistää
jatkuvaa oppimista työssä? Työelämän tutkimus, 21, 1, 33-57. doi: 10.37455/tt.107998
Lamberg, L., Ryymin, E. & Vetoshkina, L. (2022). Money, time, or saving the world: Balancing valuations of 'good' interdisciplinary research. Nordic Journal of Science and Technology Studies, 10 (1), 30-42. doi: 10.5324/njsts.v10i1.4305
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K. & Cattaneo, A. (2022). Facing Disruptive Changes With Informal Workplace Learning Strategies: The Experience of European Companies. Frontiers in Psychology, 13:889850. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.889850
Ryymin, E. & Lamberg, L. (2022). Multilevel Boundary Crossing and Dialogical Learning Mechanisms in Interdisciplinary Research Teams. The Learning Organization, 29 (1), 38-51. doi: https://doi.org/10.1108/TLO-09-2020-0172
Vetoshkina, L., Lamberg, L., Ryymin, E., Rintala, H. and Paavola, S. (2022). Innovation activities in a university of applied sciences: redefining applied research. Journal of Applied Research in Higher Education, 15, 2, 289 -302.
doi: https://doi.org/10.1108/JARHE-10-2021-0380
Ryymin, E. (2021). Perspectives from Higher Education: Applied Sciences University Teachers on the Digitalization of the Bioeconomy. Technology Innovation Management Review, 11(2), 24-32. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1420
Ryymin, E., Lamberg, L., & Pakarinen, A. (2020). How to Digitally Enhance Bioeconomy Collaboration: Multidisciplinary Research Team Ideation for Technology Innovation. Technology Innovation Management Review, 10(11), 31-39. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1401
Abreau Soares Vieira, A., Cardoso Costa, C. de M. & Ryymin, E. (2019). Inovação curricular: contribuições finlandesas para estruturação de programas brasileiros de formação continuada de professors. Revista Eletrônica Ensaios, 15. doi: https://doi.org/10.22409/re.v15i0.42996
Ryymin, E. & D’Andrea, A. F. (2018). Pedagogical Goals and Practical Implementations within the Finnish-Brazilian Gira Mundo Finlândia Pilot Programme. HAMK Unlimited Scientific 14.12.2018.
Veermans, M., Ryymin, E., Korhonen A-M., Lallimo, J., Airola, J. & Niinimäki, J. (2018). Jaetut haasteet ja ratkaisut - opettajien digipedagogisten erikoistumiskoulutusten koulutusasteet ylittävä yhteistyöpaja. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 20(4), 51-69.
Ryymin, E., Corado, C., Friman, M., Majuri, M. & Viskari, M. (2018). Leading research and development for educational innovations.
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 13, Especial 1, Maio (2018), 324-336. doi: https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018
Ryymin, E., Kunnari, I., Joyce, B. & Laurikainen, M. (2016). Networked Expertise Empowering Brazilian Teachers’ Professional Development and Pedagogical Change. International Journal for Cross-Diciplinary subjects in Education, 7(2), 2755-2760. doi: 10.20533/ijcdse.2042.6364.2016.0375
Ryymin, E. (2010). Web-based knowledge building and teachers' professional development. In T. Varis (Eds.) Challenges of Global E-learning (pp. 53-84). University of Tampere, Electronic Publications.
https://urn.fi/urn:isbn:978-951-44-8037-9
Ryymin, E., Lallimo, J. & Hakkarainen, K. (2008). Teachers' professional development in a community: a study of the central actors, their networks and web-based learning. E-learning and education (eleed), 4. urn:nbn:de:0009-5-12510
Ryymin, E., Palonen, T. & Hakkarainen, K. (2008). Networking relations of using ICTs within a teacher community. Computer & Education, 51(3), 1264-1282. doi: 10.1016/j.compedu.2007.12.001
Veermans, M., Ryymin, E., Lakkala, M. & Korhonen, K. (2006). Tutkivan verkko-oppimisen käytänteiden levittäminen. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 28-45.
Ryymin, E., Veermans, M. & Lakkala, M. (2005). Dissemination practices of technology-supported inquiry learning. Learning the Skills, Special Edition of The Finnish Journal of Vocational and Professional Education, 65-85.
A3 Book section, chapters in research books
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2022). Pedagogiikka työssä oppimisen tukena
työelämässä. In Lemmetty, S. & Collin, K. (Eds.) Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä (pp .218-239). Jyväskylän yliopisto: SoPhi.
Saatavilla osoitteessa jyx.jyu.fi/handle/123456789/84074
B1 Non-refereed scientific articles, Journal articles
Corado, C. & Ryymin, E. (2018). Building Quality Education and Sustainable Future in Finnish-Brazilian Teacher Education.
Finnish Journal of Professional and Vocational Education, Digital Special Edition 20(5), 98-104.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2018). Successful Collaboration between Higher Education and Working Life requires Pedagogical Competence and Communication Skills from Teachers. Yliopistopedagogiikka 2/2018.
Ryymin, E., Eerola, T. & Majuri, M. (2015). Ammatillisen huippuosaamisen tutkimuksesta ja ammattitaitokilpailuista näkökulmia tulevaisuuden työelämän osaamisen kehittämiseen. Ammattikasvatuksen aikakauskirjan erikoisnumero, 17, 76-84.
Ryymin, E. & Korhonen, K. (2004). Oppimiskumppanit verkossa. Yhteisöllisiä ratkaisuja opetuksen uudistamiseen. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 1, 64-74.
Ryymin, E. & Korhonen, K. (2004). Virtuaalinen työpaja opettajien ammatillisen kehittymisen tukena. Aikuiskasvatus, 2, 257-264.
B4 Articles in conference proceedings
Veermans, M., Ryymin, E., Korhonen A.-M., Airola, J., Lallimo, J. & Niinimäki, J. (2019, August 12-16). Shared challenges and solutions in digital pedagogy - a case of joint workshop of two teacher groups (p. 109). Paper presented at The European Association for Research on Learning and Instruction Conference (EARLI), Aachen.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2018). Innovative Learning Creates Know-How to Regional Challenges. In Miczorek, W. (ed.) A World of Flows: Labour Mobility, Capital and Knowledge in an Age of Global Reversal and Regional Revival (p.176). Regional Studies Association. Paper presented at RSA Conference, Lugano, 3-6 June.
de Melo Filho, I., Gomes, A.S., Joyce, B., Korhonen A.-M. & Ryymin, E. (2015). Integration service development of informal learning activities within the distance education in Brazil. In A. Suominen, H. Toivanen & M. Nieminen (eds.) Innovation policies for economic and social transitions: Developing strategies for knowledge, practices and organizations (pp. 414-418). VTT oy: Espoo. Paper presented at EU-SPRI Conference, Helsinki, 10-12 June.
Uebe Mansur, A., Ryymin, E., Joyce, B. & Ruhalahti, S. (2016). Project-Based Learning Applied in Brazilian Entrepreneurship Class: A Model from Finnish-Brazilian Case Study. Paper presented at The 2nd International Conference on Advances in Education and Social Sciences (ADVED16), Istanbul, 10-12 October.
Ryymin, E. & Joyce, B. (2015). Finnish-Brazilian Learning Process as an Experimental Path towards Pedagogical Change. Paper presented at The 8th Nordic Latin American Research Network Conference (NOLAN), Helsinki, 11-13 June.
de Melo Filho, I., Gomes, A.S., Joyce, B., Korhonen A.-M. & Ryymin, E. (2015). Integration service development of informal learning activities within the distance education in Brazil. In A. Suominen, H. Toivanen & M. Nieminen (eds.) Innovation policies for economic and social transitions: Developing strategies for knowledge, practices and organizations (pp. 414-418). VTT oy: Espoo. Paper presented at EU-SPRI Conference, Helsinki, 10-12 June.
Teperi, A-M. & Ryymin, E. (2015). Improving Safety Management Skills of the Comprehensive School Managers. Paper presented at The European Association of Work and Organizational Psychology Conference (EAWOP), Oslo, 21-22 May.
Correia, A., Ryymin, E., Pacheco, F., Aarreniemi-Jokipelto, P. & Joyce, B. (2015). A Strategy to Increase Students’ Motivation and Decrease Dropout Rates on Computer Programming Courses in a Public Institute of Education and Technology. In S. Carliner, C. Fulford & N. Ostashewski (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Eductional Media and Technology 2015 (pp.1267-1272). Association for the Advancement of Computing in Eduction (AACE).
C2 Special issue of scientific journal
Chediak, S., Bizelli, J.L. & Ryymin, E. (eds.) (2018). Brazil-Finland dossier: trends, perspectives and challenges of the education for the 21st century, Special Edition of Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 13, Especial 1, Maio (2018). DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018
D Publications intended for professional communities
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Yhteiskunnallinen mielikuvitus ja tunnustuksen teoria - avaimia inkluusion vahvistumiseen, [Unpublished manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). The Role of Recognition in Stakeholder Engagement in International Education Reforms, [Unpublished manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). New Perspectives on the Social Well-being of Vocational Students from Social Imaginaries and Recognition, EfVET Magazine, June 2, 16-17.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin. HAMK Unlimited Professional, 21.5.2024.
Ryymin, E. (2024). Education in the Era of the Post-Truth Politics. HAMK Beat, 19.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). In Switzerland, VET students grow up as members of a professional community. HAMK Professional, 15.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). The Moment to Say Thank You and Farewell. EAPRIL Blog, 8.3. 2024.
Ryymin, E., & Tahvonen, O. (2023). Understanding Man and Nature. HAMK Unlimited Professional, 15.12.2023. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20231211153206
Ryymin, E., Maetoloa, K. & Amenduni, F. (2023). Navigating Transformation - Fostering New Skills in Rapidly Evolving Industries through Work-based Learning. EfVET Magazine, Dec 2023, 4, 11-12.
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Mattila, H. (2023). Aikamme tärkein oppimisloikka on elonkehän elvyttäminen. HAMK Unlimited Professional 19.6.2023.
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. Higher Education Teachers as Continuous Learners: A Study on Learning Needs and Informal Workplace Learning in a University of Applied Sciences in a Field of Bioeconomy. Manuscript in preparation.
Ryymin, E. & Virtanen, V. Experiencing Interdisciplinary Research Collaboration. Manuscript in preparation.
Ryymin, E., Niskanen, N. & Tuominen, P. Impacts of Co-Designed Transnational Educational Development Programme for TVET Managers. Manuscript in preparation.
Väisänen, T., Gautam, M., Ryymin, E., Christophe, F. & Korhonen, N. (2021). Yhteistyörobotin hyödyntämisen mahdollisuudet pk-yrityksissä. HAMK Unlimited Professional, 17.12.2021.
Korhonen, A-M., Koivisto, J-M. & Ryymin, E. (2021). Vocational Student Teachers’ Perspectives of Pedagogical Infrastructure Components of First Aid Simulation Games. HAMK Unlimited Journal, 10.12.2021.
StiLLLearning-project (October, 2021). Learning at Work in Disruptive Industries - A Training Needs Analysis. Available at: https://www.hamk.fi/wp-content/uploads/2021/06/Final-Report-IO1-1.pdf
Ryymin, E., Lamberg, L. & Hiltunen, A. (2021). Käytäntöjä toimivan virtuaalityöpajan järjestämiseen. HAMK Unlimited Professional 13.1.2021.
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Paredes Crousset, J. R. (2020). Co-Design of Transnational Education between
the Dominican Republic and Finland. HAMK Unlimited Journal 29.10. 2020.
Ryymin, E & Lamberg, L. (2020). Tulevaisuus on monitieteinen. HAMK Unlimited Professional 11.9. 2020.
Korhonen, A.-M. & Ryymin, E. (2020). Redesigning Learning at Work – Experiments of “Digital Competence Facilitator” MOOC. HAMK Unlimited Journal 21.4.2020.
Ryymin, E., Postareff, L. & Rintala, H. (2020). Uutta tutkimusta jatkuvasta oppimisesta työssä. HAMK Unlimited Professional 17.4.2020.
Ryymin, E, Korhonen, A.-M., Maetoloa, K. & Lindroos, H. (2020). Digital Competence Development at Work. HAMK Unlimited Journal 6.4.2020.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2019). Opettajan osaamiset onnistuneessa yrityslähtöisessä oppimisprojektissa. Teoksessa E. Ryymin & L.Vainio (toim.) Kestävää osaamista Biotalouden opettajat työelämälähtöisen oppimisen rakentajina (pp. 29-30). HAMKin julkaisuja 4/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Lamberg, L., Kunttu, I., Pakarinen, A. & Ryymin, E. (2019). Biotalous 4.0 ja Carbon 4.0 – megatrendeistä ammentavaa tutkimusta. HAMK Unlimited Professional 11.12.2019.
Ryymin, E., Gautam, M., & Väisänen, T. (2019). Collaborative Robots Transforming Work and Learning. HAMK Unlimited Journal 23.9.2019.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2019). Kestävää osaamista Biotalouden opettajat työelämälähtöisen oppimisen rakentajina.
HAMKin julkaisuja 4/2019. Hämeen kirjapaino Oy: Tampere.
Ryymin, E., Joyce, B., Maetoloa, K., Uusinoka, S., & Viskari, M. (2019). Searching for Global Innovations of Learning and Social Wellbeing. HAMK Unlimited Professional 12.9.2019.
Ryymin, E., Korhonen, A.-M. & Niinimäki, J. (2019). Ammatillisten opettajien digipedagogiikan erikoistumiskoulutus ennakoi työelämän murrosta. HAMK Unlimited Professional 4.4.2019.
Ryymin, E. (ed.) (2019). Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning. HAMKin julkaisuja 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
dos Santos A., de Oliveira Costa, L.E., Decaria de Salles Rossi, R.O. & Essi Ryymin (2019). Digital Tools in Student-Centred Learning: Practical Examples and Considerations. In Ryymin, E. (ed.) Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning (pp. 39-48). HAMK e-publications 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Kuukasjärvi, K. & Ryymin, E. (2019). The Teacher as a Trust Builder – Considerations in the Police University College of Finland. In Ryymin, E. (ed.) Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning (pp. 93-101). HAMK e-publications 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Chen, Z. & Ryymin, E. (2018). Made in China 2025 -program and its requirements for VET teachers. HAMK Unlimited Professional 21.12.2018.
Ryymin, E. (2018). Dialogue, Data, Design – How Global Education Research and Development Drives Educational Innovations. HAMK Unlimited Journal 19.11.2018.
Ryymin, E., Laurikainen, M., Kentta, V., Carvalho, C., & Joyce, B. (2018). Brazilian teacher students’ motivation, challenges and change by doing. HAMK Unlimited Journal 8.11.2018.
Vainio, L. & Ryymin, E. (2018). Developing a Hamkoid through experimentation. HAMK Unlimited Professional 1.6.2018.
Chen, Z., Ryymin, E. & Kunnari, I. (2018). Inspirations of Vocational Teachers’ Education from Finland to China. HAMK Unlimited Professional 28.5. 2018.
Chen, Z., Ryymin, E. & Kunnari, I. (2018). The Comparisons of Vocational Teacher Education in Finland and China. HAMK Unlimited Professional 18.5.2018.
Vainio, L. & Ryymin, E. (2018). Kokeillen kohti Hamkoidia. HAMK Unlimited Professional 8.3. 2018.
Ryymin, E., Korhonen, A.-M. & Laurikainen, M. (2018). Digital Disruption in Finnish SMEs and Recommendations for Innovative Competence Development. Research Report for European "Learning at Work in a Digital Age DC4WORK” -project, Häme University of Applied Sciences (HAMK), Hämeenlinna.
Vasara, E. & Ryymin, E. (2018). LUO -kehittäjäverkosto vauhdittaa biotalouden innovaatioita Hämeessä. HAMK Unlimited Professional 28.2.2018.
Corado, C. Joyce, B., Laurikainen, M. & Ryymin, E. (eds.) (2017). Gira Mundo Finlândia - Professional Development Certificate Programme. Häme University of Applied Sciences (HAMK). Tampere: Hermes oy.
Ryymin, E. & Viskari, M. (2017). Koulutusvientimme menestystekijät: tutkimus, asiakaslähtöisyys ja keskittyminen vaikuttavaan toimintaan. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 4, 2017.
Ryymin, E., D'Andrea, A. & Ouverney-King, J. (2017) The Co-Operation between Finland and Brazil Boosts New Educational Innovations in The Gira Mundo Finlândia -Professional Development Programme. In Corado, C. Joyce, B., Laurikainen, M. & Ryymin, E. (eds.) Gira Mundo Finlândia -Professional Development Certificate Programme (pp. 20-21). Häme University of Applied Sciences (HAMK). Tampere: Hermes oy.
Ryymin, E., Kunnari, I. & D’Andrea, A. (2017). Digital Solutions in Teacher Education enhance Wellbeing and Expertise. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 1, 2017.
Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.)., (2016). The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change. HAMKin e-julkaisuja 4/2016, Hämeen ammattikorkeakoulu.
Pelachim Lianda, R. L. & Ryymin, E. (2016). An Apprenticeship of a Teacher - A Description of a Teacher's Professional Development in a Community of Learning Practitioners. 25-33 In Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.) The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change (pp. 25-33). HAMK e-publications 4/2016, Häme University of Applied Sciences.
Correia, A.R.S. & Ryymin, E. (2016). Brazilian Students of Programming Courses Improve Their Motivation when Placing them under Student-Centered Learning and Project-Based Learning Approaches. In Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.) The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change (pp.81-84). HAMK e-publications 4/2016, Häme University of Applied Sciences.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016). The Pedagogical Concept of The VET Teachers for the Future. In The VET Teachers for the Future Professional Certificate Programme Alumni Publication (pp.20-21). Häme University of Applied Sciences. Tampere: Kirjapaino Hermes oy.
Ryymin, E., Kullaslahti, J., Mäntyneva, M., Ruusunen, M., Valokorpi, P., Turunen, H. & Joyce, B. (2016). Flexible and Agile Studying in Master's Degree - Experiences on Flipped Classroom in the University of Applied Sciences. HAMK Unlimited Journal 27.9.2016.
Keskisarja, V., Sivunen, J., Väänänen, M. ja Ryymin, E. (2016). Digiopettaja ja onnistunut verkkokurssi. HAMK Unlimited Journal 8.6. 2016.
Mahlamäki-Kultanen, S., Joyce, B., Ryymin, E., Viskari, M. & Heikkilä, L. (2015). Brazilian VET teachers' strategies to transfer their learning in a Finnish-Brazilian teacher education programme. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 3, 2015.
Majuri, M., Ryymin, E., Viskari, M. & Kokkomäki, J. (2015). Researching Professional Excellence Regionally, Nationally and Globally. In Mustonen, L. (Ed.) International Collaboration - Towards Joint Research Acitivites (pp. 11-16). HAMKin julkaisuja 6/2015. Tampere: Tammperprint oy.
Ryymin, E. (2015). Expertise and Leadership in the Information Society - Tinkering or Thinking? In P. Mattila & P. Silander (eds.) How to Create the School of the Future - Revolutionary Thinking and Design from Finland (pp. 51-60). Universtiy of Oulu, Center for Internet Excellence. Oulu: Multiprint oy.
Ryymin, E. & Silander, P. (2015). Leadership connects development projects to the primary task of the organisation In P. Mattila & P. Silander (eds). How to Create the School of the Future - Revolutionary Thinking and Design from Finland (pp. 27-38). University of Oulu, Center for Internet excellence. Oulu: Multiprint oy.
Ryymin, E. (2014). Tulevaisuuden opettaja. Teoksessa Korhonen, A-M. & Ruhalahti, S. (Toim.) Oppimisen Digiagentit (pp.9-14).
HAMKin e-julkaisuja 40/2014. Hämeen Ammattikorkeakoulu.
Korhonen, A-M., Ruhalahti, S. & Ryymin, E. (2014). Tulevaisuuden opettajia massiivisesti vai mikroisesti? Teoksessa Korkalainen, T., Timonen, P. & Tuuttila, L. (Toim.) MOOCiin menevä nuorisotyö. Joustava etäopetus digitaalisen työotteen vahvistajana (pp. 84-93). HUAMK, Metropolia, Verke - Verkkonuorisotyön valtakunnallinen kehittämiskeskus.
Teperi, A-M., Ryymin, E. & Nevalainen, V. (2014). Turvallisuuden johtamisen työkalu johtoryhmille. Teoksessa Teperi, A-M. Turvallisuus ihmisten toimintana. Välineitä työpaikan turvallisuuskulttuurin kehittämiseen (pp.48-54). Työterveyskeskus, Helsingin kaupunki. Helsinki:
Lönnberg Print & Promo.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2013). (red.) Strategiskt ledarskap av informationssamhällets utveckling i skolor och inom utbildningsväsendet.
Mediecentralen vid Helsingfors stads utbildningsverk. Helsinki: Staroffset oy.
Teperi, A-M. & Ryymin, E. (2013.) Inhimilliset tekijät. Jatkuvasti muuttuvien tilanteiden hallinta. Versio kouluille ja oppilaitoksille.
Helsingin kaupungin opetusvirasto: Perusopetuslinja.
Ryymin, E. (2013). Teachers' Intelligent Networks. Teoksessa Koulutuksen ja opetustoimen laatu ja tuloksellisuus (pp. 53-65). Opetusviraston julkaisuja A1:2013. Helsinki: Unigrafia.
Ryymin, E. (2012). Verkostojen johtaminen pedagogisessa yhteisössä. Teoksessa Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (Toim.) Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa (pp. 35-48). Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
Ryymin, E. & Silander, P. (2012). Osaamisen johtaminen kouluissa ja oppilaitoksissa. Teoksessa Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (Toim.) Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa (pp. 27-34). Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
Ryymin, E. (2012). Kollegakouluttajat. Valmentajaverkoston konsepti ja koulutussuunnitelma. Helsingin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla osoitteessa: Mäkelänkatu 84, 00099 Helsingin kaupunki.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2012). (Toim.)
Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa.
Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
Ryymin, E. & Silander, P. (2011). Helsingin ala- ja yläkoulujen oppimisympäristöjen kehittämistarpeet ja -tavoitteet 2011. Helsingin kaupungin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla osoitteessa: Mäkelänkatu 84, 00099 Helsingin kaupunki.
Ryymin, E. (2011). Ajattelutaitojen tukeminen TVT:n avulla. Kieli, metakognitiiviset taidot ja ajattelustrategiat -hanke. Helsingin kaupungin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla: http://kiela.meke.wikispaces.net
Ryymin, E. (2011). Työvälineitä pedagogisiin kahviloihin. Helsingin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla: http://kiela.meke.wikispaces.net
Ryymin, E. (2011). Työnohjauksella laatua ja jaksamista koulutuksen kehittämishankkeisiin. Teoksessa Ranne, K., Markkanen, H. & Malo, T. (Toim.) Työnohjaus ryhmien ja organisaatioiden kehittämisen välineenä (pp. 78-85). Tampereen ammattikorkeakoulun julkaisuja, Sarja C, Oppimateriaaleja 15: Tampere 2011.
Ryymin, E., Baroli, A. ja Pesonen, S. (2011). Aviation Law. Pedagogical Method Guide for Air Traffic Contoller Trainers. Avia College, Finavia. Saatavilla osoitteessa: Ilmailutie 9, 01531 Vantaa.
Ryymin, E., Karlström, T., Suokas, S., Teperi, A-M, Nokelainen, P. (2011). New Approach to Training. Avia College promotes Professional and Pedagogical Excellence in Air Traffic Controller Officers' Training. Air Traffic Technology International 2011, 66-69.
Ryymin, E. , Lehto, M., Pekkanen, J. ja Leinonen A.M. (2009). Selvitys turvatarkastajien asiakaspalveluosaamisesta ja merkityksestä turvallisuusmielikuvan rakentumisessa. Finavian Avia College. Salassapidettävä.
Ryymin, E. (2009). Verkkokurssi turvatarkastuksen esimiesvalmennukseen. Finavian eAvia-oppimisympäristö. Finavian Avia College. Rajoitettu pääsy.
Ryymin, E. ja Korhonen, K. (2005). Virtuaalinen työpaja opettajan mediakompetenssin kehittämisen tukena. Teoksessa Varis, T. (Toim.) Uusrenessanssiajattelu, digitaalinen osaaminen ja monikulttuurisuuteen kasvaminen. Saarijärven Offset oy, 93-110.
Ryymin, E. (2003). Kulttuuria verkossa. Teoksessa Hahtomaa, K. & Vilkkumaa, L. (Toim.) Kulttuurikurssi. Opettajan opas. Helsinki: Edita Prima oy.
Ryymin, E. ja Korhonen, K. (2003). The Teacher Training and Consulting Model. Deliverable 8.1. Summary. Innovative Technologies for Collaborative Learning and Knowledge Building. ITCOLE IST Project 26249.
D Books intended for professional communities
INFOTEP. (2020). Modelo Pedagógico para La Formación Technico Profesional. Basando En El Enfoque Finlandés. Santo Domingo: INFOTEP Publicación. ISBN: 978-9945-9216-0-1.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2019). Kestävää osaamista Biotalouden opettajat työelämälähtöisen oppimisen rakentajina. HAMKin julkaisuja 4/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy:
Ryymin, E. (ed.) (2019). Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning. HAMKin julkaisuja 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.)., (2016). The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change. HAMKin e-julkaisuja 4/2016, Hämeen ammattikorkeakoulu.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2013). (red.) Strategiskt ledarskap av informationssamhällets utveckling i skolor och inom utbildningsväsendet.
Mediecentralen vid Helsingfors stads utbildningsverk. Helsinki: Staroffset oy.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2012). (Toim.)
Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa.
Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
E Publications intended for the general public, linked to research interests
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat
kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Ryymin, E. Tekemällä tulevaisuuteen. Hämeen Sanomat, 19.3. 2017, s. B10.
Ryymin, E. Digitalisoituvaa työelämää kohti, Valkeakosken Sanomat, 12.3. 2017, s. 2.
Ryymin, E. Tulevaisuus on digitaalinen. Forssan lehti, 12.3. 2017, s. 4.
Ryymin, E. Höyrykone tulee taas. Aamuposti, 9.3. 2017, s. 6.
Ryymin, E. Tekemällä tulevaisuuteen. Vastuullisuusuutiset, 2.3. 2017.
G Thesis
Ryymin, E. (2008). Teachers' Intelligent Networks. Study of Relationship-based Professional Development supported by Collaborative Learning Technologies. Academic Dissertation. Acta Universitatis Tamperensis 1336. Tampere: Tampere University Press.
Unpublished conference papers in peer-reviewed international conferences
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024, May 14-16) Social Imaginaries Supporting New Thinking in Vocational Education and Training. [Paper presentation]. The 9th Stockholm International Conference of Research on Vocational Education and Training.
Cattaneo, A., Nardi, P., Ryymin, E., Rintala, H. & Maetoloa, K. (2021, September 1). Digital skills and training practices in disruptive industries: a European perspective. [Webinar]. European Distance and E-learning Network.
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K., Nardi, P., Cattaneo, A. & Gruenheid, P. (2021, November 24-26). Learning at Work in Disruptive Industries: an International Case Study in the Touristic Sector. [Paper presentation] EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Crousset, J. R. (2021, November 24-26). Finnish-Dominican Education Programme for Managers Developing Competences for Industry 4.0. [Paper presentation]. EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Ryymin, E., Lamberg, L., Paavola, S., Pakarinen, A. & Vetoshkina, L. (2020, August 18-20). Facilitating Value Discussions in Multidisciplinary Research: A Case Study of Vertical Farming. [Paper presentation]. European Association for the Study of Science and Technology Conference (EASST-4S), Prague.
Vetoshkina, L., Lamberg, L. & Ryymin, E. (2020, March 26-27). Out of Thin Air? Historical Development of Innovation Activity in Cross-Disciplinary Research Groups. [Paper presentation]. Sociology Days 2020 Conference, Rovaniemi. (Conference canceled)
Ryymin, E., Lamberg, L. Kunttu, I., Pakarinen, A. & Friman, M. (2020, April 7). Developing Future Competences for Sustainable and Smart Bioeconomy by Multidisciplinary Research. [Paper presentation]. The Second International Conference on Applied Education, Technology and Innovation (TUAS AETI 2020), Turku. (Conference canceled)
Ryymin, E., Korhonen, A.-M., Niinmäki, J. (2018, November 12-14). New Strategy for Teachers' Digital Competence Development and Future Orientation. [Spotlight Symposium]. EAPRIL Conference, Portorož.
D'Andrea, A., Ouverney-King. J., Medeiros, P., Kunnari, I. & Ryymin, E. (2018, April 14-18). Gira Mundo Finland: Paraíba State in Educational Policies for Mobility and International Teacher Training Programme. [Paper presentation]. Brazilian Association for International Education Conference (FAUBAI), Rio de Janeiro.
Ryymin, E., Augusta, F., Albuquerque, M., Felix, R. G., Araujo, F.G., Lima Junior, I.S., Oliveira, P., Page, J.C., Rovai, R. & Soares, W. (2017, November 28 - December 1). Creating Engaging Pedagogical Change. [Paper presentation}. EAPRIL Conference, Hämeenlinna.
D'Andrea, A., Ouverney-King, J., Petronio Medeiros F., Ryymin, E. (2017, November 28 - December 1). Giramundo Finlândia: Challenges for the 21st Century Education in Paraíba, Brazil. [Paper presentation]. EAPRIL Conference, Hämeenlinna.
Pelachim Lianda R.L., Pereira, N.C., Fonseca Dinali, L.A., Oliveira de Paula, A.F., Dinali, W., Ryymin, E. & Joyce, B. (2016, September 8-9). Implementing Student-Centered Approach and Project-Based Learning (PBL) in Organic Chemistry Studies. [Paper presentation]. Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies Conference, Pan-American Network For Problem-Based Learning (PAN-PBL), São Paulo.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016, November 23-25). Successful Teacher Development in the Digital Era - The Role of Wellbeing and Networked Expertise. [Paper presentation]. EAPRIL Conference, Porto.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016, April 19-20). Joyful Teacher and School Development for Successful Change in Pedagogy. [Paper presentation]. The International Leading Passion - Motivation and Work in the Post-Industrial Era Research Conference, Porvoo.
Ryymin, E., Kunnari, I. & Viskari, M. (2015, November 23-24). Design-Based Implementation Research in Education Business. [Paper presentation]. AMK- ja Ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, Helsinki.
Ryymin, E. & Kunnari, I. (2015, November 9-11). Developing Networked Expertise for Educational Innovations - Brazilian Teachers in Finnish Learning Environment. [Paper presentation]. The International Conference of Education, London.
Kerosuo, H., Leinonen, A.M. & Ryymin, E. (2010, May 23-25). Collaboration and Creative Action in Security Management. [Paper presentation]. The Nordic Conference on Activity Theory and the Fourth Finnish Conference on Cultural and Activity Research (FISCAR), Helsinki.
Ryymin, E. (2007, September 27-28). Networks and interaction related to the use of information and communication technology in a pedagogical community. [Paper presentation]. The Finnish Conference on Cultural and Activity Research Conference, Helsinki.
Ryymin, E. (2005, September 20-24). Networked Expertise Enhancing Technology-supported Learning in a Pedagogical Community. [Paper presentation]. International ISCAR Conference, Sevilla.
Unpublished conference papers in peer-reviewed national conferences
Ryymin, E & Tahvonen, O. (2024, October 9-10). Bridging the Gap – Translating Research Findings into Effective Pedagogical Practices in Higher Education [Accepted paper presentation]. Future-Proof Society: Enhancing Social and Environmental Wellbeing and Security -conference. Strategic Research Council Programmes, Tampere.
Ryymin, E., Postareff, L., Virtanen, V. & Hailikari, T. (2024, June 5-6). Hyvinvointia ja oppimista - LearnWell -tutkimusryhmä korkeakoulupedagogiikan kehittäjänä [paneelikeskustelu]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin, E & Ryökkynen, S. (2024, June 5-6). Katsellaan yhdessä tulevaisuuden hyvinvoivaa korkeakoulua - yhteiskunnallisen mielikuvituksen kiikareilla [työpaja]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin E. & Tahvonen, O. (2024, June 5-6). Akatemiasta arkeen. Kuinka viedä akatemiatutkimuksen tuottamaa tieteellistä tietoa käytännön ammattikorkeakouluopetukseen? [esitys]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2022, February 10-11). Palaute jatkuvan oppimisen edistäjänä työssä [esitys]. Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät verkossa.
Vetoshkina, L., Lamberg, L. Ryymin, E.,
Rintala, H. & Paavola, S. (2020, December 15-16).
Sustainabilty from history: development of innovation activities in a multidisciplinary research project in a university of applied scineces (p. 175-176) [paper presentation]. The Finnish Educational Research Association (FERA) Conference on Education, Helsinki.
Ryymin, E., Veermans, M., Leinonen, T., Salmivirta, S. & Vuorinen, K. (2021). Yli 100 vuotta opettajien digipedagogikkaa, tutkivaa oppimista ja opetusteknologiaa [hyväksytty paneeliehdotus], ITK -konferenssii [Peruttu Covid-19:n vuoksi.]
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. (2020).
Jatkuva oppiminen ja oppimien työssä:
työntekijöiden näkemyksiä ja kokemuksia. Esitys Työelämän tutkimuspäivillä 10.12. 2020.
Rintala, H., Ryymin, E., & Postareff, L. & Lahdenperä, J. Bioalan opettajien jatkuva osaamisen kehittäminen – mahdollisuuksia ja haasteita. Esitys AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 10.-11.11. 2020, Helsinki.
Ryymin, E., Korhonen, A.-M., Niinmäki, J. DIGIOPE – erikoistumiskoulutus tarjoaa joustavia ratkaisuja opettajien uuteen osaamiseen. Esitys "Tulevaisuuden opettajuus – opettajuuden tulevaisuus" -Pedaforum-päivillä 15.-16.8. 2018, Turku.
Ryymin, E. & Vainio, L. Uusi oppiminen bioalan ja ammatillisen osaamisen työelämärelevanssin vauhdittajana. Esitys AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 29.11.-1.12. 2017, Hämeenlinna.
Aarnio, H., Korhonen, A.-M., Kullaslahti, J., Ruhalahti, S. & Ryymin, E. Tulevaisuuspuheet ja jälkipuintikahvila. Teemaseminaari kansallisessa ITK-konferernssissa (Interaktiivinen Tietotekniikka Koulutuksessa) 16.-17.4. 2015, Hämeenlinna.
Leinonen, A. M. & Ryymin, E. Turvallisuusosaamisen kehittäminen inhimillisten tekijöiden näkökulmasta - mahdollisuuksia korkeakouluopetuksessa. Esitys Kasvatustieteen päivillä 21.11. 2014, Oulu.
Ryymin, E., Lind, L., Leinonen, T., Veermans, M. & Lallimo, J. Monimediaiset oppimisympäristöt ja oppimisyhteisöjen tietokäsityksen kehittäminen. Esitys Kasvatustieteen päivillä 27.11. 2013, Jyväskylä.
Ryymin, E., Leinonen A. M, Suokas, S. ja Malinen, T. Lennonjohtokutsuu ubioppimaan! Esitys kansallisessa ITK-konferenssissa (Interaktiivinen Tietotekniikka Koulutuksessa) 22-23.4. 2010, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Minä, merkittävät toiset ja modernit mediat. Ilmailualan johtajien egosentriset osaamisen jakamisen verkostot. Esitys AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 14.-15. lokakuuta 2009, Lahti.
Ryymin, E. Uusia näkökulmia TVT:n vertaistukseen: älykkäät verkostot, mediaprofiilit ja yhteisön muisti. Esitys kansallisilla Virtuaalikoulupäivillä 29.-30.11. 2007, Helsinki.
Ryymin, E., Lallimo, J. & Hakkarainen, K. Verkostoitunut asiantuntijuus pedagogisen yhteisön verkko-oppimisen edistäjänä. Esitys Toiminnan teorian tiedekonferenssissa 17.-18.5. 2005, Espoo.
Keynotes
Ryymin, E. (2023, August 29). How student-centered teaching advances deep approach learning? [Key note]. A New Era of Digital Higher Education Cooperation Between Europe and Latin America Opening Seminar, Instituto Federal do Esspírito Santo
Vitória.
Ryymin, E. (2021, November 11). Pedagogical Principles of Finnish Education - Insights and Discussion. Keynote presented at Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento – CEFOR, Câmara dos Deputados - Palácio do Congresso Nacional, Brasília.
Ryymin, E. (2020). The Finnish Approach to the Curriculum and its Implementation, Invited Keynote to Alfa Fundación Symposium, Monterrey [cancelled due to Covid-19]
Ryymin, E. (2019, March 13). Leading and Learning through Digital Disruption. Keynote presented at SNOwMan Conference (Supporting Non-Technological Innovation in Owner-Managed Manufacturing SMEs through Increased Capacity of Business Intermediaries), Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, November 30). Gestión Docente. Keynote presented at Una mirada finlandesa a la gestión curricular, docente y la evaluación Conference of Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Santo Domingo.
Ryymin, E. (2018, May 15-16). From Reactivity to Proactivity - How will Teaching Change over the Next 20 Years? Keynote presented at The Future Learning and Innovation in Universities of Applied Sciences Conference, Pori.
Ryymin E. (2017, August 25). 21st Century Pedagogy – What Does it Mean for Teachers’ Competencies? Presentation at The Global Teacher Education VIP Day, Pavilion of Finland, Astana World Expo.
Ryymin, E. (2016, October 26-29). Learning in a Digital Age - A New Pedagogy or just a Tool? Keynote presented at The 25th European Forum of Technical and Vocational Education and Training (EfVET), Valencia.
Ryymin, E. (2015, October 20-21). Teacher Education and Co-Operation with Enterprises and Industries. Keynote presented at III Seminário Internacional de Educação - A Força da Indústria Catarinese (FIESC), Florianópolis.
Other public presentations
Cattaneo, A., Nardi, P., Ryymin, E., Rintala, H. & Maetoloa, K. (2021, September 1). Digital skills and training practices in disruptive industries: a European perspective. EDEN NAP (European Distance and E-learning Network) -webinar.
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. Oppiminen työelämässä - tutkimustuloksia. Esitys HAMKin henkilöstöpäivillä 19.8. 2021, Hämeenlinna.
Ryymin, E., Rintala, H. & Riihimäki Mona-Anitta. Bioalan opettajien ja asiantuntijoiden jatkuva oppiminen työssä - haasteita ja mahdollisuuksia. Esitys HAMKin henkilöstöpäivillä 19.8. 2020, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Koulutuksen digitalisaatiokehitys - missä olemme nyt ja mihin olemme menossa. Esitys Opintokeskus Siviksen verkkoseminaarissa 10.6. 2020, Helsinki.
Ryymin, E. & Maetoloa, K. DC4WORK - Digiosaamista työelämälle eurooppalaisessa yhteistyössä. Esitys HAMK 100-seminaarissa 28.5. 2019, Hämeenlinna.
Ryymin, E. & Viskari, M. Osaamisen viennin tutkimuslähtöinen malli. Esitys HAMK 100-seminaarissa 28.5. 2019, Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2019, March 13). Leading and Learning through Digital Disruption. Keynote presented at SNOwMan Conference (Supporting Non-Technological Innovation in Owner-Managed Manufacturing SMEs through Increased Capacity of Business Intermediaries), Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, November 30). Gestión Docente. Keynote presented at Una mirada finlandesa a la gestión curricular, docente y la evaluación Conference of Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Santo Domingo.
Niskanen, N., Ryymin, E. & Tuominen, P. (2018, November 30). Panel Discussion Una mirada finlandesa a la gestión curricular, docente y la evaluación Conference of Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Santo Domingo.
Ryymin, E. (2018, May 15-16). From Reactivity to Proactivity - How will Teaching Change over the Next 20 Years? Keynote presented at The Future Learning and Innovation in Universities of Applied Sciences Conference, Pori.
Ryymin, E. Ammatillisen osaamisen tutkimuskeskus kehittämiskuppanina. Posteri Yrittäjätori -tapahtumassa, 11.4. 2018, Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, March 7-8). Digital Disruption and New Learning. Presentation at New Technologies Changing The Society and Education Seminar, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Osaaminen tulevaisuuden työssä. Esitys Älyä teräkseen ja tuotantoon -seminaarissa, 24.-25.1. 2018, Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, January 24-25). Chair at Panel on Robotics, Steel Construction Excellence Conference, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Tulevaisuuden työelämän kompetenssit. Esitys Management Institute of Finlandin kutsuvierasseminaarissa, 18.1. 2018, Helsinki.
Ryymin, E. (2017, November 3). Phenomen-Based Learning - What Does It Mean and How It Is Implemented in Multidiciplinary Projects in Finnish Basic Schools? Presentation at Heureka Science Centre, Vantaa.
Educational Experiences and Learning in Finland. Presentation at Innovation Camp Brazil, 23.10.2017, Hattula.
Ryymin, E. Digitaalisuuteen johtaminen - uudet oppimisympristöt ja ratkaisut. Valmennus ammatillisen koulutuksen johtoryhmille, 1.9. 2017, Seinäjoki.
Ryymin E. (2017, August 25). 21st Century Pedagogy – What Does it Mean for Teachers’ Competencies? Presentation at The Global Teacher Education VIP Day, Pavilion of Finland, Astana World Expo.
Ryymin, E. Ammatillinen opettaja tulevaisuuden valmentajana. Esitys Kauppaopettaja 2017 -tapahtumassa, 5.5. 2017, Helsinki.
Ryymin, E. Digiloikkaa tästä eteenpäin - tulevaisuuden koulutus ja oppilaitosten kehittäminen. Esitys Digiosaava Esimies -valmennuksen päätösseminaarissa 27.4. 2017, Helsinki.
Ryymin, E. Digivälkky - Työpaikalla tapahtuvan oppimisen digistrategia -valmennus 13.4. 2017, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Koulutus, digitalisaatio ja hyvä elämä. Esitys Uudenmaan liiton koulutuksen asiantuntijaryhmässä. 3.2. 2017, Helsinki.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016, December 6-9). Positive Approach for Developing Education - Building the Future. Presentation at The Final Seminar of the VET Teachers for The Future Professional Development Programme and Workshop in XI Connepi Conference, Maceió.
Ryymin, E. (2016, October 26-29). Learning in a Digital Age - A New Pedagogy or just a Tool? Keynote presented at The 25th European Forum of Technical and Vocational Education and Training (EfVET), Valencia.
Ryymin, E. Opettaja työelämän kumppanina ja tulevaisuuden osaamisen kehittäjänä. Esitys Helsingin seudun kauppakamarin Ennakointikamarissa, 27. syyskuuta 2016, Helsinki.
Ryymin, E. (2015, October 20-21). Teacher Education and Co-Operation with Enterprises and Industries. Keynote presented at III Seminário Internacional de Educação - A Força da Indústria Catarinese (FIESC), Florianópolis.
Ryymin, E. Tulevaisuuden oppija. Esitys YAMK-koulutus vahvaksi TKI -vaikuttajaksi -seminaarissa, 2.-3.12. 2015, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Tutkimus ilmailualan avaintoimijoiden käsityksistä osaamisen kehittämisestä. Esitys ilmailualan yritysten yhteistyökonferenssissa Avia College Forumilla, 6. marraskuuta, 2008, Helsinki-Vantaa.
Blog posts
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Mattila, H. (2023). Aikamme tärkein oppimisloikka on elonkehän elvyttäminen. HAMK Unlimited Professional 19.6.2023.
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat
kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Ryymin, E. & Postareff, L. (2022, February 16). CoOL@Work - Alustavia tutkimustuloksia ja keskustelua. [Blog post]. Retrieved from:
https://bit.ly/3BplsFW
Ryymin, E. (2021, August 31). Applied Sciences University Teachers on the Digitalization of the Bioeconomy. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/applied-sciences-university-teachers-on-the-digitalization-of-the-bioeconomy
Ryymin, E. (2021, January 7). StiLLLearning in Disruptive Industries of Europe. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/stilllearning-in-disruptive-industries-of-europe
Ryymin, E., Korhonen, A-M., Maetoloa, K. & Lindroos, H. (2020, November 3). Digital Competence Development at Work. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/digital-competence-development-at-work
Ryymin, E. (2020, August 23). Meet you New Colleague Amelia. [Blog post]. Retrieved from: https://medium.com/@EssiRyy/meet-your-new-colleague-amelia-5b9eddd42396
Ryymin, E. (2020, March 8). A Prized Brazilian Teacher Developed a Pedagogical Project for Empowering Women and Girls. [Blog post]. Retrieved from:
https://blog.hamk.fi/global-education/a-prized-brazilian-teacher-developed-pedagogical-project-for-empowering-women-and-girls
Ryymin, E. (2020, February 17). Celebration of Successful Collaboration in Santo Domingo. [Blog post]. Retrieved from:
https://blog.hamk.fi/global-education/celebration-of-successful-collaboration-in-santo-domingo
and www.hamk.fi/2020/hamk-edu-and-global-education-celebrate-successful-co-operation-in-the-dominican-republic
Ryymin, E. (2019, August 1). Collaboration with The Dominican Republic Continues - Photo Gallery of the Study Visit in Finland. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/collaboration-with-dominican-republic-continues-photo-gallery-from-finnish-study-week/
Ryymin, E. & Niskanen, N. (2019, February 4). República Dominicana y Finlandia: Una nueva programa de capacitación para desarrolladores pedagógicos. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/republica-dominicana-y-finlandia-una-nueva-programa-de-capacitacion-para-desarrolladores-pedagogicos
Chen, Z. & Ryymin, E. (2019, 2019, January 30). 中国制造2025及其对职业教育老师的要求 [Blog post]. Retrieved from: https://bit.ly/2UK5Bez
Ryymin, E. (2019, January 28). The Dominican Republic and Finland: New Training Programme for Educational Developers. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/the-dominican-republic-and-finland-new-training-programme-for-educational-developers
Ryymin, E. (2018, August 28). Open Learning Environment Supports Engaging Learning in Nummi Comprehensive School. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/open-learning-environment-supports-engaging-learning-in-nummi-comprehensive-school
Ryymin, E. (2018, August 12). Ihminen ja kone insinöörien ja kasvatustietelijöiden kiinnostuksen kohteena. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/y-robo/ihminen-ja-kone-insinoorien-ja-kasvatustieteilijoiden-kiinnostuksen-kohteena/
Ryymin, E. (2018, January 27). Building Pedagogical Leadership for 21st Century Education. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/building-pedagogical-leadership-for-21st-century-education/
Ryymin, E. (2017, January 26). Over 100 Brazilian teachers graduated from our Teacher Education Programme so far. [Blog post]. Retrieved from https://blogit.hamk.fi/global-education/over-100-brazilian-teachers-graduated-from-our-teacher-education-programme-so-far
Ryymin, E. (2015, December 10). Lennonjohto kutsuu hallitsemaan kognitiivista kuormaa. [Blog post.] Retrieved from: https://digilearnit.wordpress.com/2015/12/10/lennonjohto-kutsuu-hallitsemaan-kognitiivista-kuormaa/
Aarnio, H., Korhonen, A.-M., Kullaslahti, J., Ruhalahti, S. & Ryymin, E. (2015, April 24). Tulevaisuuspuheet ja jälkipuintikahvila. [Blog post.] Retrieved from: https://digilearnit.wordpress.com/2015/04/24/tulevaisuuspuheet-ja-jalkipuintikahvila/
Ryymin, E. (2015, April 11). Yksin parvessa - miksi verkostossa oppiminen on niin haastavaa? [Blog post.] Retrieved from:
https://digilearnit.wordpress.com/2015/04/11/yksin-parvessa-miksi-oppiminen-verkostossa-on-niin-haastavaa/
Blog Editor-in-Chief
Global Education 2016-2021
Työkaverina yhteistyörobotti 2018-2019
Digilearnit 2015-2017
Podcasts
Mäki, S. (Host), Rasinaho, K. & Ryymin, E. (Visitors). (2020, November). Jatkuva oppiminen. [Audio podcast episode]. In Maailman onnellisin työkansa? SAK. www.sak.fi/podcast/tyontekijan-arvostaminen
Videos
Ryymin, E., Rintala, H. & Lindroos, H. (8.10. 2021). Case-tutkimustuloksia työnmurroksesta ja oppimisesta työssä bioalalla. StiLLLearning-projekti. Haettu 14.10. 2021: https://www.youtube.com/watch?v=9Tfg5rmHu28
Ryymin, E. (2021, March 22). EAPRIL Board Member Introduction. Retrieved from: https://youtu.be/2mb5zJewtt8
Ryymin, E. (2020, February 6). The interview of the management team of the Higüey institute of culinary and hotel management, The Dominican Republic. [Haastattelija.] Retrieved from:
https://www.youtube.com/watch?v=w_WyKm0hKjA
HAMK Edu Stage & Lounge. (2019, March 5). Luovuuden edellytyksiä luomassa - yhteistä hyvää tutkimuksen näkökulmasta koulutuksen kehittämiseen. [Haastattelija.] Retrieved from:
https://www.youtube.com/watch?v=bXsrM8E_ljg
Ryymin, E. (2018, January 12). What are digital competences? DC4Work Project. [Video note]. Retrieved from: https://www.youtube.com/watch?v=I8BGWgFSKfQ&feature=youtu.be
Awards and honors
Outstanding Paper in the 2024 Emerald Literati Awards for the article "Innovation Activities in a University of Applied Sciences: Redefining Applied Research", in the journal Journal of Applied Research in Higher Education.
The First Prize in National Research, Development
and Innovation Competition for Interdisciplinary Bioeconomy 4.0 Carbon 4.0 -Project of HAMK, honor issuer The Rectors’ Conference of Finnish Universities of Applied Sciences. Lead of HAMK Edu Research within the Project.
AFS Award for Innovation in Global Education for a Policymaker for Education Dept of Paraíba State Brazil, honor issuer AFS Intercultural Programs 2018. Co-Founder and Key Expert of the Program from HAMK.
Chair at The Global Teacher Education VIP Day, Astana World Expo 2017, Finnish Pavilion, honor issuer The Kazakhstan-Finnish Education and Innovation Group, KFEIG.
Most important memberships and positions of trust in scholarly societies
Co-Chair of Session Series "Jatkuva oppiminen ja hyviinvointi työssä [Continuous learning and wellbeing at work]" at Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät 2024, February 8-9, Helsinki.
Chair of Session "Oppivat yhteisöt [Learning communities]" at Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät 2024, February 8-9, Helsinki.
Chair of Session "School Development in Primary & Secondary Education" at EARPIL 2023 Conference, November 22-24, Belfast.
Chair of Session "Practice-Based Research Methodology in Different Contexts" at EARPIL 2023 Conference, November 22-24, Belfast.
Chair of Invited Session "Practice-Based Research Exploring the Complexity Between Teaching Practices, Wellbeing and Innovation" at The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Conference 2023, August 22-26, Thessaloniki.
Co-Chair of Session "Continuous Learning and Wellbeing at Work" at Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät 2022, February 10-11, Tampere [online conference].
Chair of Session "Case Study: Higher Education & Early Childhood Education" at EAPRIL 2021 Virtual Conference, November 25-27.
Discussant of Session "The Impact of Different Educational Technology Designs on Learning in Work-related Contexts" at The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Conference 2021, August 24-28, Göteborg [online conference].
Executive Board Member of European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2021-2022.
Chair of Session "The Future of Work, Climate Change, and Continuous Learning for Sustainable Development" at FERA Conference on Education 2020, December 15-16, Helsinki [online conference].
Discussant of Panel "Accommodating A Plurality of Values When Engaging Emerging Technologies in Sustainability Transistions" of
European Association for the Study of Science and Technology Conference 2020 (EASST-4S), August 18-20, Prague [online conference].
Member of Steering Committee of Chief Expert of Engineering Finland Project, 2019-2021.
Member of the Review and Scientific Committee of European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2017-ongoing.
Chair of Session "Design Features of Educational Innovations" at The European Association for Practitioner Research on Improving Learning Conference (EAPRIL) 2018, November 12-14, Portorož.
Advisory Team Member of Management Institute of Finland, 2017-2019.
Guest Editor of Ibero-American Journal of Education Studies, 2017-2018
The page ends with a list of keynotes, awards and positions of trust in scientific societies. All open publications are directly linked to the bibliography.
Latest pick-ups
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin. HAMK Unlimited Professional, 21.5.2024.
Ryymin, E. (2024). Education in the Era of the Post-Truth Politics. HAMK Beat, 19.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). In Switzerland, VET students grow up as members of a professional community. HAMK Unlimited Professional, 15.4. 2024.
All publications from 2020 to 2024 inclusive
Year 2024 published / to be published
Ryymin, E. (2024). Developing human-centered AI. [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2024). "Why can't those teachers just read the PDF?" [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Virtanen, V. (2024, October 9-10). Bridging the Gap – Translating Research Findings into Effective Pedagogical Practices in Higher Education. [accepted paper presentation]. Future-Proof Society: Enhancing Social and Environmental Wellbeing and Security -conference. Strategic Research Council Programmes, Tampere.
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Building Inclusive Social Imaginaries in Vocational Education and Training: A Finnish Perspective. [Accepted manuscript to a scientific book].
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Yhteiskunnallinen mielikuvitus ja tunnustuksen teoria - avaimia inkluusion vahvistumiseen. [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). The Role of Recognition in Stakeholder Engagement in International Education Reforms. [Manuscript submitted for publication].
Ryymin, E., Postareff, L., Virtanen, V. & Hailikari, T. (2024, June 5-6). Hyvinvointia ja oppimista - LearnWell -tutkimusryhmä korkeakoulupedagogiikan kehittäjänä [paneelikeskustelu]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin, E & Ryökkynen, S. (2024, June 5-6). Katsellaan yhdessä tulevaisuuden hyvinvoivaa korkeakoulua - yhteiskunnallisen mielikuvituksen kiikareilla [työpaja]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin E. & Tahvonen, O. (2024, June 5-6). Akatemiasta arkeen. Kuinka viedä akatemiatutkimuksen tuottamaa tieteellistä tietoa käytännön ammattikorkeakouluopetukseen? [esitys]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). New Perspectives on the Social Well-being of Vocational Students from Social Imaginaries and Recognition, EfVET Magazine, June 2, 16-17.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin. HAMK Unlimited Professional, 21.5.2024.
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024, May 14-16) Social Imaginaries Supporting New Thinking in Vocational Education and Training. [Paper presentation]. The 9th Stockholm International Conference of Research on Vocational Education and Training.
Ryymin, E. (2024). Education in the Era of the Post-Truth Politics. HAMK Beat, 19.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). In Switzerland, VET students grow up as members of a professional community. HAMK Professional, 15.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). The Moment to Say Thank You and Farewell. EAPRIL Blog, 8.3. 2024.
Year 2023 published
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2023).
Sitoudun, siis opin - Miten edistää
jatkuvaa oppimista työssä? Työelämän tutkimus, 21, 1, 33-57. doi: 10.37455/tt.107998
Ryymin, E., & Tahvonen, O. (2023). Understanding Man and Nature. HAMK Unlimited Professional, 15.12.2023. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20231211153206
Ryymin, E., Maetoloa, K. & Amenduni, F. (2023). Navigating Transformation - Fostering New Skills in Rapidly Evolving Industries through Work-based Learning. EfVET Magazine, Dec 2023, 4, 11-12.
Ryymin, E. (2023, August 29). How student-centered teaching advances deep approach learning? [Key note]. A New Era of Digital Higher Education Cooperation Between Europe and Latin America Opening Seminar, Instituto Federal do Espírito Santo Vitória.
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Mattila, H. (2023). Aikamme tärkein oppimisloikka on elonkehän elvyttäminen. HAMK Unlimited Professional 19.6.2023.
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Year 2022 published
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K. & Cattaneo, A. (2022). Facing Disruptive Changes With Informal Workplace Learning Strategies: The Experience of European Companies. Frontiers in Psychology, 13:889850. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.889850
Ryymin, E. & Lamberg, L. (2022). Multilevel Boundary Crossing and Dialogical Learning Mechanisms in Interdisciplinary Research Teams. The Learning Organization, 29 (1), 38-51. doi: https://doi.org/10.1108/TLO-09-2020-0172
Lamberg, L., Ryymin, E. & Vetoshkina, L. (2022). Money, time, or saving the world: Balancing valuations of 'good' interdisciplinary research. Nordic Journal of Science and Technology Studies, 10 (1), 30-42. doi: 10.5324/njsts.v10i1.4305
Vetoshkina, L., Lamberg, L., Ryymin, E., Rintala, H. and Paavola, S. (2022). Innovation activities in a university of applied sciences: redefining applied research. Journal of Applied Research in Higher Education, 15, 2, 289 -302.
doi: https://doi.org/10.1108/JARHE-10-2021-0380
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. Higher Education Teachers as Continuous Learners: A Study on Learning Needs and Informal Workplace Learning in a University of Applied Sciences in a Field of Bioeconomy. [Unpublished Manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E. & Virtanen, V. Experiencing Interdisciplinary Research Collaboration. Manuscript in preparation. [Unpublished Manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E., Niskanen, N. & Tuominen, P. Impacts of Co-Designed Transnational Educational Development Programme for TVET Managers. [Unpublished Manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2022, February 10-11). Palaute jatkuvan oppimisen edistäjänä työssä [esitys]. Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät verkossa.
Year 2021 published
Ryymin, E. (2021). Perspectives from Higher Education: Applied Sciences University Teachers on the Digitalization of the Bioeconomy. Technology Innovation Management Review, 11(2), 24-32. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1420
Väisänen, T., Gautam, M., Ryymin, E., Christophe, F. & Korhonen, N. (2021). Yhteistyörobotin hyödyntämisen mahdollisuudet pk-yrityksissä. HAMK Unlimited Professional, 17.12.2021.
Korhonen, A-M., Koivisto, J-M. & Ryymin, E. (2021). Vocational Student Teachers’ Perspectives of Pedagogical Infrastructure Components of First Aid Simulation Games. HAMK Unlimited Journal, 10.12.2021.
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Crousset, J. R. (2021, November 24-26). Finnish-Dominican Education Programme for Managers Developing Competences for Industry 4.0. [Paper presentation]. EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K., Nardi, P., Cattaneo, A. & Gruenheid, P. (2021, November 24-26). Learning at Work in Disruptive Industries: an International Case Study in the Touristic Sector. [Paper presentation]. EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Ryymin, E., Rintala, H. & Lindroos, H. (8.10. 2021). Case-tutkimustuloksia työnmurroksesta ja oppimisesta työssä bioalalla. [video] StiLLLearning-projekti. Haettu 14.10. 2021: https://www.youtube.com/watch?v=9Tfg5rmHu28
StiLLLearning-project (October, 2021). Learning at Work in Disruptive Industries - A Training Needs Analysis. [Report]. Häme University of Applied Sciences, Finland. Available at: https://www.hamk.fi/wp-content/uploads/2021/06/Final-Report-IO1-1.pdf
Cattaneo, A., Nardi, P., Ryymin, E., Rintala, H. & Maetoloa, K. (2021, September 1). Digital skills and training practices in disruptive industries: a European perspective. [Webinar]. European Distance and E-learning Network.
Ryymin, E., Lamberg, L. & Hiltunen, A. (2021). Käytäntöjä toimivan virtuaalityöpajan järjestämiseen. HAMK Unlimited Professional 13.1.2021.
Year 2020 published
Ryymin, E., Lamberg, L., & Pakarinen, A. (2020). How to Digitally Enhance Bioeconomy Collaboration: Multidisciplinary Research Team Ideation for Technology Innovation. Technology Innovation Management Review, 10(11), 31-39. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1401
Vetoshkina, L., Lamberg, L. Ryymin, E.,
Rintala, H. & Paavola, S. (2020, December 15-16).
Sustainabilty from history: development of innovation activities in a multidisciplinary research project in a university of applied scineces (p. 175-176) [paper presentation]. The Finnish Educational Research Association (FERA) Conference on Education, Helsinki.
INFOTEP. (2020). Modelo Pedagógico para La Formación Technico Profesional. Basando En El Enfoque Finlandés. Santo Domingo: INFOTEP Publicación. ISBN: 978-9945-9216-0-1.
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Paredes Crousset, J. R. (2020). Co-Design of Transnational Education between
the Dominican Republic and Finland. HAMK Unlimited Journal 29.10. 2020.
Ryymin, E & Lamberg, L. (2020). Tulevaisuus on monitieteinen. HAMK Unlimited Professional 11.9. 2020.
Ryymin, E., Lamberg, L., Paavola, S., Pakarinen, A. & Vetoshkina, L. (2020, August 18-20). Facilitating Value Discussions in Multidisciplinary Research: A Case Study of Vertical Farming. [Paper presentation]. European Association for the Study of Science and Technology Conference (EASST-4S), Prague.
Korhonen, A.-M. & Ryymin, E. (2020). Redesigning Learning at Work – Experiments of “Digital Competence Facilitator” MOOC. HAMK Unlimited Journal 21.4.2020.
Ryymin, E., Postareff, L. & Rintala, H. (2020). Uutta tutkimusta jatkuvasta oppimisesta työssä. HAMK Unlimited Professional 17.4.2020.
Ryymin, E., Lamberg, L. Kunttu, I., Pakarinen, A. & Friman, M. (2020, April 7). Developing Future Competences for Sustainable and Smart Bioeconomy by Multidisciplinary Research. [Paper presentation]. The Second International Conference on Applied Education, Technology and Innovation (TUAS AETI 2020), Turku. (Conference cancelled)
Ryymin, E, Korhonen, A.-M., Maetoloa, K. & Lindroos, H. (2020). Digital Competence Development at Work. HAMK Unlimited Journal 6.4.2020.
Vetoshkina, L., Lamberg, L. & Ryymin, E. (2020, March 26-27). Out of Thin Air? Historical Development of Innovation Activity in Cross-Disciplinary Research Groups. [Paper presentation]. Sociology Days 2020 Conference, Rovaniemi. (Conference cancelled)
Publications according to the national classification of the Finnish Ministry of Education and Culture (A1, A3, B1, B4, C2, D, E, G) from 2003 to 2024.
A1 Peer-reviewed scientific articles, Journal articles
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Building Inclusive Social Imaginaries in Vocational Education and Training: A Finnish Perspective, [Accepted manuscript to a scientific book].
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2023).
Sitoudun, siis opin - Miten edistää
jatkuvaa oppimista työssä? Työelämän tutkimus, 21, 1, 33-57. doi: 10.37455/tt.107998
Lamberg, L., Ryymin, E. & Vetoshkina, L. (2022). Money, time, or saving the world: Balancing valuations of 'good' interdisciplinary research. Nordic Journal of Science and Technology Studies, 10 (1), 30-42. doi: 10.5324/njsts.v10i1.4305
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K. & Cattaneo, A. (2022). Facing Disruptive Changes With Informal Workplace Learning Strategies: The Experience of European Companies. Frontiers in Psychology, 13:889850. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.889850
Ryymin, E. & Lamberg, L. (2022). Multilevel Boundary Crossing and Dialogical Learning Mechanisms in Interdisciplinary Research Teams. The Learning Organization, 29 (1), 38-51. doi: https://doi.org/10.1108/TLO-09-2020-0172
Vetoshkina, L., Lamberg, L., Ryymin, E., Rintala, H. and Paavola, S. (2022). Innovation activities in a university of applied sciences: redefining applied research. Journal of Applied Research in Higher Education, 15, 2, 289 -302.
doi: https://doi.org/10.1108/JARHE-10-2021-0380
Ryymin, E. (2021). Perspectives from Higher Education: Applied Sciences University Teachers on the Digitalization of the Bioeconomy. Technology Innovation Management Review, 11(2), 24-32. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1420
Ryymin, E., Lamberg, L., & Pakarinen, A. (2020). How to Digitally Enhance Bioeconomy Collaboration: Multidisciplinary Research Team Ideation for Technology Innovation. Technology Innovation Management Review, 10(11), 31-39. doi: http://doi.org/10.22215/timreview/1401
Abreau Soares Vieira, A., Cardoso Costa, C. de M. & Ryymin, E. (2019). Inovação curricular: contribuições finlandesas para estruturação de programas brasileiros de formação continuada de professors. Revista Eletrônica Ensaios, 15. doi: https://doi.org/10.22409/re.v15i0.42996
Ryymin, E. & D’Andrea, A. F. (2018). Pedagogical Goals and Practical Implementations within the Finnish-Brazilian Gira Mundo Finlândia Pilot Programme. HAMK Unlimited Scientific 14.12.2018.
Veermans, M., Ryymin, E., Korhonen A-M., Lallimo, J., Airola, J. & Niinimäki, J. (2018). Jaetut haasteet ja ratkaisut - opettajien digipedagogisten erikoistumiskoulutusten koulutusasteet ylittävä yhteistyöpaja. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 20(4), 51-69.
Ryymin, E., Corado, C., Friman, M., Majuri, M. & Viskari, M. (2018). Leading research and development for educational innovations.
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 13, Especial 1, Maio (2018), 324-336. doi: https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018
Ryymin, E., Kunnari, I., Joyce, B. & Laurikainen, M. (2016). Networked Expertise Empowering Brazilian Teachers’ Professional Development and Pedagogical Change. International Journal for Cross-Diciplinary subjects in Education, 7(2), 2755-2760. doi: 10.20533/ijcdse.2042.6364.2016.0375
Ryymin, E. (2010). Web-based knowledge building and teachers' professional development. In T. Varis (Eds.) Challenges of Global E-learning (pp. 53-84). University of Tampere, Electronic Publications.
https://urn.fi/urn:isbn:978-951-44-8037-9
Ryymin, E., Lallimo, J. & Hakkarainen, K. (2008). Teachers' professional development in a community: a study of the central actors, their networks and web-based learning. E-learning and education (eleed), 4. urn:nbn:de:0009-5-12510
Ryymin, E., Palonen, T. & Hakkarainen, K. (2008). Networking relations of using ICTs within a teacher community. Computer & Education, 51(3), 1264-1282. doi: 10.1016/j.compedu.2007.12.001
Veermans, M., Ryymin, E., Lakkala, M. & Korhonen, K. (2006). Tutkivan verkko-oppimisen käytänteiden levittäminen. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 28-45.
Ryymin, E., Veermans, M. & Lakkala, M. (2005). Dissemination practices of technology-supported inquiry learning. Learning the Skills, Special Edition of The Finnish Journal of Vocational and Professional Education, 65-85.
A3 Book section, chapters in research books
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2022). Pedagogiikka työssä oppimisen tukena
työelämässä. In Lemmetty, S. & Collin, K. (Eds.) Jatkuva oppiminen ja aikuispedagogiikka työssä (pp .218-239). Jyväskylän yliopisto: SoPhi.
Saatavilla osoitteessa jyx.jyu.fi/handle/123456789/84074
B1 Non-refereed scientific articles, Journal articles
Corado, C. & Ryymin, E. (2018). Building Quality Education and Sustainable Future in Finnish-Brazilian Teacher Education.
Finnish Journal of Professional and Vocational Education, Digital Special Edition 20(5), 98-104.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2018). Successful Collaboration between Higher Education and Working Life requires Pedagogical Competence and Communication Skills from Teachers. Yliopistopedagogiikka 2/2018.
Ryymin, E., Eerola, T. & Majuri, M. (2015). Ammatillisen huippuosaamisen tutkimuksesta ja ammattitaitokilpailuista näkökulmia tulevaisuuden työelämän osaamisen kehittämiseen. Ammattikasvatuksen aikakauskirjan erikoisnumero, 17, 76-84.
Ryymin, E. & Korhonen, K. (2004). Oppimiskumppanit verkossa. Yhteisöllisiä ratkaisuja opetuksen uudistamiseen. Ammattikasvatuksen aikakauskirja, 1, 64-74.
Ryymin, E. & Korhonen, K. (2004). Virtuaalinen työpaja opettajien ammatillisen kehittymisen tukena. Aikuiskasvatus, 2, 257-264.
B4 Articles in conference proceedings
Veermans, M., Ryymin, E., Korhonen A.-M., Airola, J., Lallimo, J. & Niinimäki, J. (2019, August 12-16). Shared challenges and solutions in digital pedagogy - a case of joint workshop of two teacher groups (p. 109). Paper presented at The European Association for Research on Learning and Instruction Conference (EARLI), Aachen.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2018). Innovative Learning Creates Know-How to Regional Challenges. In Miczorek, W. (ed.) A World of Flows: Labour Mobility, Capital and Knowledge in an Age of Global Reversal and Regional Revival (p.176). Regional Studies Association. Paper presented at RSA Conference, Lugano, 3-6 June.
de Melo Filho, I., Gomes, A.S., Joyce, B., Korhonen A.-M. & Ryymin, E. (2015). Integration service development of informal learning activities within the distance education in Brazil. In A. Suominen, H. Toivanen & M. Nieminen (eds.) Innovation policies for economic and social transitions: Developing strategies for knowledge, practices and organizations (pp. 414-418). VTT oy: Espoo. Paper presented at EU-SPRI Conference, Helsinki, 10-12 June.
Uebe Mansur, A., Ryymin, E., Joyce, B. & Ruhalahti, S. (2016). Project-Based Learning Applied in Brazilian Entrepreneurship Class: A Model from Finnish-Brazilian Case Study. Paper presented at The 2nd International Conference on Advances in Education and Social Sciences (ADVED16), Istanbul, 10-12 October.
Ryymin, E. & Joyce, B. (2015). Finnish-Brazilian Learning Process as an Experimental Path towards Pedagogical Change. Paper presented at The 8th Nordic Latin American Research Network Conference (NOLAN), Helsinki, 11-13 June.
de Melo Filho, I., Gomes, A.S., Joyce, B., Korhonen A.-M. & Ryymin, E. (2015). Integration service development of informal learning activities within the distance education in Brazil. In A. Suominen, H. Toivanen & M. Nieminen (eds.) Innovation policies for economic and social transitions: Developing strategies for knowledge, practices and organizations (pp. 414-418). VTT oy: Espoo. Paper presented at EU-SPRI Conference, Helsinki, 10-12 June.
Teperi, A-M. & Ryymin, E. (2015). Improving Safety Management Skills of the Comprehensive School Managers. Paper presented at The European Association of Work and Organizational Psychology Conference (EAWOP), Oslo, 21-22 May.
Correia, A., Ryymin, E., Pacheco, F., Aarreniemi-Jokipelto, P. & Joyce, B. (2015). A Strategy to Increase Students’ Motivation and Decrease Dropout Rates on Computer Programming Courses in a Public Institute of Education and Technology. In S. Carliner, C. Fulford & N. Ostashewski (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Eductional Media and Technology 2015 (pp.1267-1272). Association for the Advancement of Computing in Eduction (AACE).
C2 Special issue of scientific journal
Chediak, S., Bizelli, J.L. & Ryymin, E. (eds.) (2018). Brazil-Finland dossier: trends, perspectives and challenges of the education for the 21st century, Special Edition of Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, 13, Especial 1, Maio (2018). DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018
D Publications intended for professional communities
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024). Yhteiskunnallinen mielikuvitus ja tunnustuksen teoria - avaimia inkluusion vahvistumiseen, [Unpublished manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). The Role of Recognition in Stakeholder Engagement in International Education Reforms, [Unpublished manuscript]. HAMK Edu, Häme University of Applied Sciences.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). New Perspectives on the Social Well-being of Vocational Students from Social Imaginaries and Recognition, EfVET Magazine, June 2, 16-17.
Ryymin, E. & Ryökkynen, S. (2024). Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin. HAMK Unlimited Professional, 21.5.2024.
Ryymin, E. (2024). Education in the Era of the Post-Truth Politics. HAMK Beat, 19.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). In Switzerland, VET students grow up as members of a professional community. HAMK Professional, 15.4. 2024.
Ryymin, E. (2024). The Moment to Say Thank You and Farewell. EAPRIL Blog, 8.3. 2024.
Ryymin, E., & Tahvonen, O. (2023). Understanding Man and Nature. HAMK Unlimited Professional, 15.12.2023. https://urn.fi/URN:NBN:fi-fe20231211153206
Ryymin, E., Maetoloa, K. & Amenduni, F. (2023). Navigating Transformation - Fostering New Skills in Rapidly Evolving Industries through Work-based Learning. EfVET Magazine, Dec 2023, 4, 11-12.
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Mattila, H. (2023). Aikamme tärkein oppimisloikka on elonkehän elvyttäminen. HAMK Unlimited Professional 19.6.2023.
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. Higher Education Teachers as Continuous Learners: A Study on Learning Needs and Informal Workplace Learning in a University of Applied Sciences in a Field of Bioeconomy. Manuscript in preparation.
Ryymin, E. & Virtanen, V. Experiencing Interdisciplinary Research Collaboration. Manuscript in preparation.
Ryymin, E., Niskanen, N. & Tuominen, P. Impacts of Co-Designed Transnational Educational Development Programme for TVET Managers. Manuscript in preparation.
Väisänen, T., Gautam, M., Ryymin, E., Christophe, F. & Korhonen, N. (2021). Yhteistyörobotin hyödyntämisen mahdollisuudet pk-yrityksissä. HAMK Unlimited Professional, 17.12.2021.
Korhonen, A-M., Koivisto, J-M. & Ryymin, E. (2021). Vocational Student Teachers’ Perspectives of Pedagogical Infrastructure Components of First Aid Simulation Games. HAMK Unlimited Journal, 10.12.2021.
StiLLLearning-project (October, 2021). Learning at Work in Disruptive Industries - A Training Needs Analysis. Available at: https://www.hamk.fi/wp-content/uploads/2021/06/Final-Report-IO1-1.pdf
Ryymin, E., Lamberg, L. & Hiltunen, A. (2021). Käytäntöjä toimivan virtuaalityöpajan järjestämiseen. HAMK Unlimited Professional 13.1.2021.
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Paredes Crousset, J. R. (2020). Co-Design of Transnational Education between
the Dominican Republic and Finland. HAMK Unlimited Journal 29.10. 2020.
Ryymin, E & Lamberg, L. (2020). Tulevaisuus on monitieteinen. HAMK Unlimited Professional 11.9. 2020.
Korhonen, A.-M. & Ryymin, E. (2020). Redesigning Learning at Work – Experiments of “Digital Competence Facilitator” MOOC. HAMK Unlimited Journal 21.4.2020.
Ryymin, E., Postareff, L. & Rintala, H. (2020). Uutta tutkimusta jatkuvasta oppimisesta työssä. HAMK Unlimited Professional 17.4.2020.
Ryymin, E, Korhonen, A.-M., Maetoloa, K. & Lindroos, H. (2020). Digital Competence Development at Work. HAMK Unlimited Journal 6.4.2020.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2019). Opettajan osaamiset onnistuneessa yrityslähtöisessä oppimisprojektissa. Teoksessa E. Ryymin & L.Vainio (toim.) Kestävää osaamista Biotalouden opettajat työelämälähtöisen oppimisen rakentajina (pp. 29-30). HAMKin julkaisuja 4/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Lamberg, L., Kunttu, I., Pakarinen, A. & Ryymin, E. (2019). Biotalous 4.0 ja Carbon 4.0 – megatrendeistä ammentavaa tutkimusta. HAMK Unlimited Professional 11.12.2019.
Ryymin, E., Gautam, M., & Väisänen, T. (2019). Collaborative Robots Transforming Work and Learning. HAMK Unlimited Journal 23.9.2019.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2019). Kestävää osaamista Biotalouden opettajat työelämälähtöisen oppimisen rakentajina.
HAMKin julkaisuja 4/2019. Hämeen kirjapaino Oy: Tampere.
Ryymin, E., Joyce, B., Maetoloa, K., Uusinoka, S., & Viskari, M. (2019). Searching for Global Innovations of Learning and Social Wellbeing. HAMK Unlimited Professional 12.9.2019.
Ryymin, E., Korhonen, A.-M. & Niinimäki, J. (2019). Ammatillisten opettajien digipedagogiikan erikoistumiskoulutus ennakoi työelämän murrosta. HAMK Unlimited Professional 4.4.2019.
Ryymin, E. (ed.) (2019). Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning. HAMKin julkaisuja 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
dos Santos A., de Oliveira Costa, L.E., Decaria de Salles Rossi, R.O. & Essi Ryymin (2019). Digital Tools in Student-Centred Learning: Practical Examples and Considerations. In Ryymin, E. (ed.) Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning (pp. 39-48). HAMK e-publications 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Kuukasjärvi, K. & Ryymin, E. (2019). The Teacher as a Trust Builder – Considerations in the Police University College of Finland. In Ryymin, E. (ed.) Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning (pp. 93-101). HAMK e-publications 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Chen, Z. & Ryymin, E. (2018). Made in China 2025 -program and its requirements for VET teachers. HAMK Unlimited Professional 21.12.2018.
Ryymin, E. (2018). Dialogue, Data, Design – How Global Education Research and Development Drives Educational Innovations. HAMK Unlimited Journal 19.11.2018.
Ryymin, E., Laurikainen, M., Kentta, V., Carvalho, C., & Joyce, B. (2018). Brazilian teacher students’ motivation, challenges and change by doing. HAMK Unlimited Journal 8.11.2018.
Vainio, L. & Ryymin, E. (2018). Developing a Hamkoid through experimentation. HAMK Unlimited Professional 1.6.2018.
Chen, Z., Ryymin, E. & Kunnari, I. (2018). Inspirations of Vocational Teachers’ Education from Finland to China. HAMK Unlimited Professional 28.5. 2018.
Chen, Z., Ryymin, E. & Kunnari, I. (2018). The Comparisons of Vocational Teacher Education in Finland and China. HAMK Unlimited Professional 18.5.2018.
Vainio, L. & Ryymin, E. (2018). Kokeillen kohti Hamkoidia. HAMK Unlimited Professional 8.3. 2018.
Ryymin, E., Korhonen, A.-M. & Laurikainen, M. (2018). Digital Disruption in Finnish SMEs and Recommendations for Innovative Competence Development. Research Report for European "Learning at Work in a Digital Age DC4WORK” -project, Häme University of Applied Sciences (HAMK), Hämeenlinna.
Vasara, E. & Ryymin, E. (2018). LUO -kehittäjäverkosto vauhdittaa biotalouden innovaatioita Hämeessä. HAMK Unlimited Professional 28.2.2018.
Corado, C. Joyce, B., Laurikainen, M. & Ryymin, E. (eds.) (2017). Gira Mundo Finlândia - Professional Development Certificate Programme. Häme University of Applied Sciences (HAMK). Tampere: Hermes oy.
Ryymin, E. & Viskari, M. (2017). Koulutusvientimme menestystekijät: tutkimus, asiakaslähtöisyys ja keskittyminen vaikuttavaan toimintaan. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 4, 2017.
Ryymin, E., D'Andrea, A. & Ouverney-King, J. (2017) The Co-Operation between Finland and Brazil Boosts New Educational Innovations in The Gira Mundo Finlândia -Professional Development Programme. In Corado, C. Joyce, B., Laurikainen, M. & Ryymin, E. (eds.) Gira Mundo Finlândia -Professional Development Certificate Programme (pp. 20-21). Häme University of Applied Sciences (HAMK). Tampere: Hermes oy.
Ryymin, E., Kunnari, I. & D’Andrea, A. (2017). Digital Solutions in Teacher Education enhance Wellbeing and Expertise. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 1, 2017.
Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.)., (2016). The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change. HAMKin e-julkaisuja 4/2016, Hämeen ammattikorkeakoulu.
Pelachim Lianda, R. L. & Ryymin, E. (2016). An Apprenticeship of a Teacher - A Description of a Teacher's Professional Development in a Community of Learning Practitioners. 25-33 In Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.) The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change (pp. 25-33). HAMK e-publications 4/2016, Häme University of Applied Sciences.
Correia, A.R.S. & Ryymin, E. (2016). Brazilian Students of Programming Courses Improve Their Motivation when Placing them under Student-Centered Learning and Project-Based Learning Approaches. In Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.) The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change (pp.81-84). HAMK e-publications 4/2016, Häme University of Applied Sciences.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016). The Pedagogical Concept of The VET Teachers for the Future. In The VET Teachers for the Future Professional Certificate Programme Alumni Publication (pp.20-21). Häme University of Applied Sciences. Tampere: Kirjapaino Hermes oy.
Ryymin, E., Kullaslahti, J., Mäntyneva, M., Ruusunen, M., Valokorpi, P., Turunen, H. & Joyce, B. (2016). Flexible and Agile Studying in Master's Degree - Experiences on Flipped Classroom in the University of Applied Sciences. HAMK Unlimited Journal 27.9.2016.
Keskisarja, V., Sivunen, J., Väänänen, M. ja Ryymin, E. (2016). Digiopettaja ja onnistunut verkkokurssi. HAMK Unlimited Journal 8.6. 2016.
Mahlamäki-Kultanen, S., Joyce, B., Ryymin, E., Viskari, M. & Heikkilä, L. (2015). Brazilian VET teachers' strategies to transfer their learning in a Finnish-Brazilian teacher education programme. Journal of Finnish Universities of Applied Sciences, 3, 2015.
Majuri, M., Ryymin, E., Viskari, M. & Kokkomäki, J. (2015). Researching Professional Excellence Regionally, Nationally and Globally. In Mustonen, L. (Ed.) International Collaboration - Towards Joint Research Acitivites (pp. 11-16). HAMKin julkaisuja 6/2015. Tampere: Tammperprint oy.
Ryymin, E. (2015). Expertise and Leadership in the Information Society - Tinkering or Thinking? In P. Mattila & P. Silander (eds.) How to Create the School of the Future - Revolutionary Thinking and Design from Finland (pp. 51-60). Universtiy of Oulu, Center for Internet Excellence. Oulu: Multiprint oy.
Ryymin, E. & Silander, P. (2015). Leadership connects development projects to the primary task of the organisation In P. Mattila & P. Silander (eds). How to Create the School of the Future - Revolutionary Thinking and Design from Finland (pp. 27-38). University of Oulu, Center for Internet excellence. Oulu: Multiprint oy.
Ryymin, E. (2014). Tulevaisuuden opettaja. Teoksessa Korhonen, A-M. & Ruhalahti, S. (Toim.) Oppimisen Digiagentit (pp.9-14).
HAMKin e-julkaisuja 40/2014. Hämeen Ammattikorkeakoulu.
Korhonen, A-M., Ruhalahti, S. & Ryymin, E. (2014). Tulevaisuuden opettajia massiivisesti vai mikroisesti? Teoksessa Korkalainen, T., Timonen, P. & Tuuttila, L. (Toim.) MOOCiin menevä nuorisotyö. Joustava etäopetus digitaalisen työotteen vahvistajana (pp. 84-93). HUAMK, Metropolia, Verke - Verkkonuorisotyön valtakunnallinen kehittämiskeskus.
Teperi, A-M., Ryymin, E. & Nevalainen, V. (2014). Turvallisuuden johtamisen työkalu johtoryhmille. Teoksessa Teperi, A-M. Turvallisuus ihmisten toimintana. Välineitä työpaikan turvallisuuskulttuurin kehittämiseen (pp.48-54). Työterveyskeskus, Helsingin kaupunki. Helsinki:
Lönnberg Print & Promo.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2013). (red.) Strategiskt ledarskap av informationssamhällets utveckling i skolor och inom utbildningsväsendet.
Mediecentralen vid Helsingfors stads utbildningsverk. Helsinki: Staroffset oy.
Teperi, A-M. & Ryymin, E. (2013.) Inhimilliset tekijät. Jatkuvasti muuttuvien tilanteiden hallinta. Versio kouluille ja oppilaitoksille.
Helsingin kaupungin opetusvirasto: Perusopetuslinja.
Ryymin, E. (2013). Teachers' Intelligent Networks. Teoksessa Koulutuksen ja opetustoimen laatu ja tuloksellisuus (pp. 53-65). Opetusviraston julkaisuja A1:2013. Helsinki: Unigrafia.
Ryymin, E. (2012). Verkostojen johtaminen pedagogisessa yhteisössä. Teoksessa Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (Toim.) Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa (pp. 35-48). Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
Ryymin, E. & Silander, P. (2012). Osaamisen johtaminen kouluissa ja oppilaitoksissa. Teoksessa Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (Toim.) Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa (pp. 27-34). Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
Ryymin, E. (2012). Kollegakouluttajat. Valmentajaverkoston konsepti ja koulutussuunnitelma. Helsingin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla osoitteessa: Mäkelänkatu 84, 00099 Helsingin kaupunki.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2012). (Toim.)
Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa.
Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
Ryymin, E. & Silander, P. (2011). Helsingin ala- ja yläkoulujen oppimisympäristöjen kehittämistarpeet ja -tavoitteet 2011. Helsingin kaupungin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla osoitteessa: Mäkelänkatu 84, 00099 Helsingin kaupunki.
Ryymin, E. (2011). Ajattelutaitojen tukeminen TVT:n avulla. Kieli, metakognitiiviset taidot ja ajattelustrategiat -hanke. Helsingin kaupungin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla: http://kiela.meke.wikispaces.net
Ryymin, E. (2011). Työvälineitä pedagogisiin kahviloihin. Helsingin opetusviraston mediakeskus. Saatavilla: http://kiela.meke.wikispaces.net
Ryymin, E. (2011). Työnohjauksella laatua ja jaksamista koulutuksen kehittämishankkeisiin. Teoksessa Ranne, K., Markkanen, H. & Malo, T. (Toim.) Työnohjaus ryhmien ja organisaatioiden kehittämisen välineenä (pp. 78-85). Tampereen ammattikorkeakoulun julkaisuja, Sarja C, Oppimateriaaleja 15: Tampere 2011.
Ryymin, E., Baroli, A. ja Pesonen, S. (2011). Aviation Law. Pedagogical Method Guide for Air Traffic Contoller Trainers. Avia College, Finavia. Saatavilla osoitteessa: Ilmailutie 9, 01531 Vantaa.
Ryymin, E., Karlström, T., Suokas, S., Teperi, A-M, Nokelainen, P. (2011). New Approach to Training. Avia College promotes Professional and Pedagogical Excellence in Air Traffic Controller Officers' Training. Air Traffic Technology International 2011, 66-69.
Ryymin, E. , Lehto, M., Pekkanen, J. ja Leinonen A.M. (2009). Selvitys turvatarkastajien asiakaspalveluosaamisesta ja merkityksestä turvallisuusmielikuvan rakentumisessa. Finavian Avia College. Salassapidettävä.
Ryymin, E. (2009). Verkkokurssi turvatarkastuksen esimiesvalmennukseen. Finavian eAvia-oppimisympäristö. Finavian Avia College. Rajoitettu pääsy.
Ryymin, E. ja Korhonen, K. (2005). Virtuaalinen työpaja opettajan mediakompetenssin kehittämisen tukena. Teoksessa Varis, T. (Toim.) Uusrenessanssiajattelu, digitaalinen osaaminen ja monikulttuurisuuteen kasvaminen. Saarijärven Offset oy, 93-110.
Ryymin, E. (2003). Kulttuuria verkossa. Teoksessa Hahtomaa, K. & Vilkkumaa, L. (Toim.) Kulttuurikurssi. Opettajan opas. Helsinki: Edita Prima oy.
Ryymin, E. ja Korhonen, K. (2003). The Teacher Training and Consulting Model. Deliverable 8.1. Summary. Innovative Technologies for Collaborative Learning and Knowledge Building. ITCOLE IST Project 26249.
D Books intended for professional communities
INFOTEP. (2020). Modelo Pedagógico para La Formación Technico Profesional. Basando En El Enfoque Finlandés. Santo Domingo: INFOTEP Publicación. ISBN: 978-9945-9216-0-1.
Ryymin, E. & Vainio, L. (2019). Kestävää osaamista Biotalouden opettajat työelämälähtöisen oppimisen rakentajina. HAMKin julkaisuja 4/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy:
Ryymin, E. (ed.) (2019). Global Teachers Change Paradigms – Practical Paths to New Learning. HAMKin julkaisuja 1/2019. Tampere: Hämeen kirjapaino oy.
Ryymin, E., Joyce, B., Laurikainen, M. (Eds.)., (2016). The Future Makers – Professional Teachers Promoting Pedagogical Change. HAMKin e-julkaisuja 4/2016, Hämeen ammattikorkeakoulu.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2013). (red.) Strategiskt ledarskap av informationssamhällets utveckling i skolor och inom utbildningsväsendet.
Mediecentralen vid Helsingfors stads utbildningsverk. Helsinki: Staroffset oy.
Silander, P., Ryymin, E. & Mattila, P. (2012). (Toim.)
Tietoyhteiskuntakehityksen strateginen johtajuus kouluissa ja opetustoimessa.
Helsingin opetusviraston mediakeskus. Helsinki: Staroffset oy.
E Publications intended for the general public, linked to research interests
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat
kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Ryymin, E. Tekemällä tulevaisuuteen. Hämeen Sanomat, 19.3. 2017, s. B10.
Ryymin, E. Digitalisoituvaa työelämää kohti, Valkeakosken Sanomat, 12.3. 2017, s. 2.
Ryymin, E. Tulevaisuus on digitaalinen. Forssan lehti, 12.3. 2017, s. 4.
Ryymin, E. Höyrykone tulee taas. Aamuposti, 9.3. 2017, s. 6.
Ryymin, E. Tekemällä tulevaisuuteen. Vastuullisuusuutiset, 2.3. 2017.
G Thesis
Ryymin, E. (2008). Teachers' Intelligent Networks. Study of Relationship-based Professional Development supported by Collaborative Learning Technologies. Academic Dissertation. Acta Universitatis Tamperensis 1336. Tampere: Tampere University Press.
Unpublished conference papers in peer-reviewed international conferences
Ryökkynen, S. & Ryymin, E. (2024, May 14-16) Social Imaginaries Supporting New Thinking in Vocational Education and Training. [Paper presentation]. The 9th Stockholm International Conference of Research on Vocational Education and Training.
Cattaneo, A., Nardi, P., Ryymin, E., Rintala, H. & Maetoloa, K. (2021, September 1). Digital skills and training practices in disruptive industries: a European perspective. [Webinar]. European Distance and E-learning Network.
Amenduni, F., Ryymin, E., Maetoloa, K., Nardi, P., Cattaneo, A. & Gruenheid, P. (2021, November 24-26). Learning at Work in Disruptive Industries: an International Case Study in the Touristic Sector. [Paper presentation] EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Ryymin, E., Lilja, t., Tuominen, P., Niskanen, N. Corporan, M. & Crousset, J. R. (2021, November 24-26). Finnish-Dominican Education Programme for Managers Developing Competences for Industry 4.0. [Paper presentation]. EAPRIL 2021 Online Conference "Learning in the Age of Industry 4.0".
Ryymin, E., Lamberg, L., Paavola, S., Pakarinen, A. & Vetoshkina, L. (2020, August 18-20). Facilitating Value Discussions in Multidisciplinary Research: A Case Study of Vertical Farming. [Paper presentation]. European Association for the Study of Science and Technology Conference (EASST-4S), Prague.
Vetoshkina, L., Lamberg, L. & Ryymin, E. (2020, March 26-27). Out of Thin Air? Historical Development of Innovation Activity in Cross-Disciplinary Research Groups. [Paper presentation]. Sociology Days 2020 Conference, Rovaniemi. (Conference canceled)
Ryymin, E., Lamberg, L. Kunttu, I., Pakarinen, A. & Friman, M. (2020, April 7). Developing Future Competences for Sustainable and Smart Bioeconomy by Multidisciplinary Research. [Paper presentation]. The Second International Conference on Applied Education, Technology and Innovation (TUAS AETI 2020), Turku. (Conference canceled)
Ryymin, E., Korhonen, A.-M., Niinmäki, J. (2018, November 12-14). New Strategy for Teachers' Digital Competence Development and Future Orientation. [Spotlight Symposium]. EAPRIL Conference, Portorož.
D'Andrea, A., Ouverney-King. J., Medeiros, P., Kunnari, I. & Ryymin, E. (2018, April 14-18). Gira Mundo Finland: Paraíba State in Educational Policies for Mobility and International Teacher Training Programme. [Paper presentation]. Brazilian Association for International Education Conference (FAUBAI), Rio de Janeiro.
Ryymin, E., Augusta, F., Albuquerque, M., Felix, R. G., Araujo, F.G., Lima Junior, I.S., Oliveira, P., Page, J.C., Rovai, R. & Soares, W. (2017, November 28 - December 1). Creating Engaging Pedagogical Change. [Paper presentation}. EAPRIL Conference, Hämeenlinna.
D'Andrea, A., Ouverney-King, J., Petronio Medeiros F., Ryymin, E. (2017, November 28 - December 1). Giramundo Finlândia: Challenges for the 21st Century Education in Paraíba, Brazil. [Paper presentation]. EAPRIL Conference, Hämeenlinna.
Pelachim Lianda R.L., Pereira, N.C., Fonseca Dinali, L.A., Oliveira de Paula, A.F., Dinali, W., Ryymin, E. & Joyce, B. (2016, September 8-9). Implementing Student-Centered Approach and Project-Based Learning (PBL) in Organic Chemistry Studies. [Paper presentation]. Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies Conference, Pan-American Network For Problem-Based Learning (PAN-PBL), São Paulo.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016, November 23-25). Successful Teacher Development in the Digital Era - The Role of Wellbeing and Networked Expertise. [Paper presentation]. EAPRIL Conference, Porto.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016, April 19-20). Joyful Teacher and School Development for Successful Change in Pedagogy. [Paper presentation]. The International Leading Passion - Motivation and Work in the Post-Industrial Era Research Conference, Porvoo.
Ryymin, E., Kunnari, I. & Viskari, M. (2015, November 23-24). Design-Based Implementation Research in Education Business. [Paper presentation]. AMK- ja Ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, Helsinki.
Ryymin, E. & Kunnari, I. (2015, November 9-11). Developing Networked Expertise for Educational Innovations - Brazilian Teachers in Finnish Learning Environment. [Paper presentation]. The International Conference of Education, London.
Kerosuo, H., Leinonen, A.M. & Ryymin, E. (2010, May 23-25). Collaboration and Creative Action in Security Management. [Paper presentation]. The Nordic Conference on Activity Theory and the Fourth Finnish Conference on Cultural and Activity Research (FISCAR), Helsinki.
Ryymin, E. (2007, September 27-28). Networks and interaction related to the use of information and communication technology in a pedagogical community. [Paper presentation]. The Finnish Conference on Cultural and Activity Research Conference, Helsinki.
Ryymin, E. (2005, September 20-24). Networked Expertise Enhancing Technology-supported Learning in a Pedagogical Community. [Paper presentation]. International ISCAR Conference, Sevilla.
Unpublished conference papers in peer-reviewed national conferences
Ryymin, E & Tahvonen, O. (2024, October 9-10). Bridging the Gap – Translating Research Findings into Effective Pedagogical Practices in Higher Education [Accepted paper presentation]. Future-Proof Society: Enhancing Social and Environmental Wellbeing and Security -conference. Strategic Research Council Programmes, Tampere.
Ryymin, E., Postareff, L., Virtanen, V. & Hailikari, T. (2024, June 5-6). Hyvinvointia ja oppimista - LearnWell -tutkimusryhmä korkeakoulupedagogiikan kehittäjänä [paneelikeskustelu]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin, E & Ryökkynen, S. (2024, June 5-6). Katsellaan yhdessä tulevaisuuden hyvinvoivaa korkeakoulua - yhteiskunnallisen mielikuvituksen kiikareilla [työpaja]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Ryymin E. & Tahvonen, O. (2024, June 5-6). Akatemiasta arkeen. Kuinka viedä akatemiatutkimuksen tuottamaa tieteellistä tietoa käytännön ammattikorkeakouluopetukseen? [esitys]. Pedaforum - Korkeakoulupedagogiikan päivät, Hämeenlinna.
Rintala, H., Postareff, L. & Ryymin, E. (2022, February 10-11). Palaute jatkuvan oppimisen edistäjänä työssä [esitys]. Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät verkossa.
Vetoshkina, L., Lamberg, L. Ryymin, E.,
Rintala, H. & Paavola, S. (2020, December 15-16).
Sustainabilty from history: development of innovation activities in a multidisciplinary research project in a university of applied scineces (p. 175-176) [paper presentation]. The Finnish Educational Research Association (FERA) Conference on Education, Helsinki.
Ryymin, E., Veermans, M., Leinonen, T., Salmivirta, S. & Vuorinen, K. (2021). Yli 100 vuotta opettajien digipedagogikkaa, tutkivaa oppimista ja opetusteknologiaa [hyväksytty paneeliehdotus], ITK -konferenssii [Peruttu Covid-19:n vuoksi.]
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. (2020).
Jatkuva oppiminen ja oppimien työssä:
työntekijöiden näkemyksiä ja kokemuksia. Esitys Työelämän tutkimuspäivillä 10.12. 2020.
Rintala, H., Ryymin, E., & Postareff, L. & Lahdenperä, J. Bioalan opettajien jatkuva osaamisen kehittäminen – mahdollisuuksia ja haasteita. Esitys AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 10.-11.11. 2020, Helsinki.
Ryymin, E., Korhonen, A.-M., Niinmäki, J. DIGIOPE – erikoistumiskoulutus tarjoaa joustavia ratkaisuja opettajien uuteen osaamiseen. Esitys "Tulevaisuuden opettajuus – opettajuuden tulevaisuus" -Pedaforum-päivillä 15.-16.8. 2018, Turku.
Ryymin, E. & Vainio, L. Uusi oppiminen bioalan ja ammatillisen osaamisen työelämärelevanssin vauhdittajana. Esitys AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 29.11.-1.12. 2017, Hämeenlinna.
Aarnio, H., Korhonen, A.-M., Kullaslahti, J., Ruhalahti, S. & Ryymin, E. Tulevaisuuspuheet ja jälkipuintikahvila. Teemaseminaari kansallisessa ITK-konferernssissa (Interaktiivinen Tietotekniikka Koulutuksessa) 16.-17.4. 2015, Hämeenlinna.
Leinonen, A. M. & Ryymin, E. Turvallisuusosaamisen kehittäminen inhimillisten tekijöiden näkökulmasta - mahdollisuuksia korkeakouluopetuksessa. Esitys Kasvatustieteen päivillä 21.11. 2014, Oulu.
Ryymin, E., Lind, L., Leinonen, T., Veermans, M. & Lallimo, J. Monimediaiset oppimisympäristöt ja oppimisyhteisöjen tietokäsityksen kehittäminen. Esitys Kasvatustieteen päivillä 27.11. 2013, Jyväskylä.
Ryymin, E., Leinonen A. M, Suokas, S. ja Malinen, T. Lennonjohtokutsuu ubioppimaan! Esitys kansallisessa ITK-konferenssissa (Interaktiivinen Tietotekniikka Koulutuksessa) 22-23.4. 2010, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Minä, merkittävät toiset ja modernit mediat. Ilmailualan johtajien egosentriset osaamisen jakamisen verkostot. Esitys AMK- ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivillä 14.-15. lokakuuta 2009, Lahti.
Ryymin, E. Uusia näkökulmia TVT:n vertaistukseen: älykkäät verkostot, mediaprofiilit ja yhteisön muisti. Esitys kansallisilla Virtuaalikoulupäivillä 29.-30.11. 2007, Helsinki.
Ryymin, E., Lallimo, J. & Hakkarainen, K. Verkostoitunut asiantuntijuus pedagogisen yhteisön verkko-oppimisen edistäjänä. Esitys Toiminnan teorian tiedekonferenssissa 17.-18.5. 2005, Espoo.
Keynotes
Ryymin, E. (2023, August 29). How student-centered teaching advances deep approach learning? [Key note]. A New Era of Digital Higher Education Cooperation Between Europe and Latin America Opening Seminar, Instituto Federal do Esspírito Santo
Vitória.
Ryymin, E. (2021, November 11). Pedagogical Principles of Finnish Education - Insights and Discussion. Keynote presented at Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento – CEFOR, Câmara dos Deputados - Palácio do Congresso Nacional, Brasília.
Ryymin, E. (2020). The Finnish Approach to the Curriculum and its Implementation, Invited Keynote to Alfa Fundación Symposium, Monterrey [cancelled due to Covid-19]
Ryymin, E. (2019, March 13). Leading and Learning through Digital Disruption. Keynote presented at SNOwMan Conference (Supporting Non-Technological Innovation in Owner-Managed Manufacturing SMEs through Increased Capacity of Business Intermediaries), Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, November 30). Gestión Docente. Keynote presented at Una mirada finlandesa a la gestión curricular, docente y la evaluación Conference of Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Santo Domingo.
Ryymin, E. (2018, May 15-16). From Reactivity to Proactivity - How will Teaching Change over the Next 20 Years? Keynote presented at The Future Learning and Innovation in Universities of Applied Sciences Conference, Pori.
Ryymin E. (2017, August 25). 21st Century Pedagogy – What Does it Mean for Teachers’ Competencies? Presentation at The Global Teacher Education VIP Day, Pavilion of Finland, Astana World Expo.
Ryymin, E. (2016, October 26-29). Learning in a Digital Age - A New Pedagogy or just a Tool? Keynote presented at The 25th European Forum of Technical and Vocational Education and Training (EfVET), Valencia.
Ryymin, E. (2015, October 20-21). Teacher Education and Co-Operation with Enterprises and Industries. Keynote presented at III Seminário Internacional de Educação - A Força da Indústria Catarinese (FIESC), Florianópolis.
Other public presentations
Cattaneo, A., Nardi, P., Ryymin, E., Rintala, H. & Maetoloa, K. (2021, September 1). Digital skills and training practices in disruptive industries: a European perspective. EDEN NAP (European Distance and E-learning Network) -webinar.
Rintala, H., Ryymin, E. & Postareff, L. Oppiminen työelämässä - tutkimustuloksia. Esitys HAMKin henkilöstöpäivillä 19.8. 2021, Hämeenlinna.
Ryymin, E., Rintala, H. & Riihimäki Mona-Anitta. Bioalan opettajien ja asiantuntijoiden jatkuva oppiminen työssä - haasteita ja mahdollisuuksia. Esitys HAMKin henkilöstöpäivillä 19.8. 2020, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Koulutuksen digitalisaatiokehitys - missä olemme nyt ja mihin olemme menossa. Esitys Opintokeskus Siviksen verkkoseminaarissa 10.6. 2020, Helsinki.
Ryymin, E. & Maetoloa, K. DC4WORK - Digiosaamista työelämälle eurooppalaisessa yhteistyössä. Esitys HAMK 100-seminaarissa 28.5. 2019, Hämeenlinna.
Ryymin, E. & Viskari, M. Osaamisen viennin tutkimuslähtöinen malli. Esitys HAMK 100-seminaarissa 28.5. 2019, Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2019, March 13). Leading and Learning through Digital Disruption. Keynote presented at SNOwMan Conference (Supporting Non-Technological Innovation in Owner-Managed Manufacturing SMEs through Increased Capacity of Business Intermediaries), Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, November 30). Gestión Docente. Keynote presented at Una mirada finlandesa a la gestión curricular, docente y la evaluación Conference of Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Santo Domingo.
Niskanen, N., Ryymin, E. & Tuominen, P. (2018, November 30). Panel Discussion Una mirada finlandesa a la gestión curricular, docente y la evaluación Conference of Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Santo Domingo.
Ryymin, E. (2018, May 15-16). From Reactivity to Proactivity - How will Teaching Change over the Next 20 Years? Keynote presented at The Future Learning and Innovation in Universities of Applied Sciences Conference, Pori.
Ryymin, E. Ammatillisen osaamisen tutkimuskeskus kehittämiskuppanina. Posteri Yrittäjätori -tapahtumassa, 11.4. 2018, Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, March 7-8). Digital Disruption and New Learning. Presentation at New Technologies Changing The Society and Education Seminar, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Osaaminen tulevaisuuden työssä. Esitys Älyä teräkseen ja tuotantoon -seminaarissa, 24.-25.1. 2018, Hämeenlinna.
Ryymin, E. (2018, January 24-25). Chair at Panel on Robotics, Steel Construction Excellence Conference, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Tulevaisuuden työelämän kompetenssit. Esitys Management Institute of Finlandin kutsuvierasseminaarissa, 18.1. 2018, Helsinki.
Ryymin, E. (2017, November 3). Phenomen-Based Learning - What Does It Mean and How It Is Implemented in Multidiciplinary Projects in Finnish Basic Schools? Presentation at Heureka Science Centre, Vantaa.
Educational Experiences and Learning in Finland. Presentation at Innovation Camp Brazil, 23.10.2017, Hattula.
Ryymin, E. Digitaalisuuteen johtaminen - uudet oppimisympristöt ja ratkaisut. Valmennus ammatillisen koulutuksen johtoryhmille, 1.9. 2017, Seinäjoki.
Ryymin E. (2017, August 25). 21st Century Pedagogy – What Does it Mean for Teachers’ Competencies? Presentation at The Global Teacher Education VIP Day, Pavilion of Finland, Astana World Expo.
Ryymin, E. Ammatillinen opettaja tulevaisuuden valmentajana. Esitys Kauppaopettaja 2017 -tapahtumassa, 5.5. 2017, Helsinki.
Ryymin, E. Digiloikkaa tästä eteenpäin - tulevaisuuden koulutus ja oppilaitosten kehittäminen. Esitys Digiosaava Esimies -valmennuksen päätösseminaarissa 27.4. 2017, Helsinki.
Ryymin, E. Digivälkky - Työpaikalla tapahtuvan oppimisen digistrategia -valmennus 13.4. 2017, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Koulutus, digitalisaatio ja hyvä elämä. Esitys Uudenmaan liiton koulutuksen asiantuntijaryhmässä. 3.2. 2017, Helsinki.
Kunnari, I. & Ryymin, E. (2016, December 6-9). Positive Approach for Developing Education - Building the Future. Presentation at The Final Seminar of the VET Teachers for The Future Professional Development Programme and Workshop in XI Connepi Conference, Maceió.
Ryymin, E. (2016, October 26-29). Learning in a Digital Age - A New Pedagogy or just a Tool? Keynote presented at The 25th European Forum of Technical and Vocational Education and Training (EfVET), Valencia.
Ryymin, E. Opettaja työelämän kumppanina ja tulevaisuuden osaamisen kehittäjänä. Esitys Helsingin seudun kauppakamarin Ennakointikamarissa, 27. syyskuuta 2016, Helsinki.
Ryymin, E. (2015, October 20-21). Teacher Education and Co-Operation with Enterprises and Industries. Keynote presented at III Seminário Internacional de Educação - A Força da Indústria Catarinese (FIESC), Florianópolis.
Ryymin, E. Tulevaisuuden oppija. Esitys YAMK-koulutus vahvaksi TKI -vaikuttajaksi -seminaarissa, 2.-3.12. 2015, Hämeenlinna.
Ryymin, E. Tutkimus ilmailualan avaintoimijoiden käsityksistä osaamisen kehittämisestä. Esitys ilmailualan yritysten yhteistyökonferenssissa Avia College Forumilla, 6. marraskuuta, 2008, Helsinki-Vantaa.
Blog posts
Ryymin, E., Tahvonen, O. & Mattila, H. (2023). Aikamme tärkein oppimisloikka on elonkehän elvyttäminen. HAMK Unlimited Professional 19.6.2023.
Ryymin, E. (2023). Networked Educational Experts Share Ability, Awareness and Appreciation. EAPRIL Blog, 31.5. 2023.
Ryymin, E. & Tahvonen, O. (2023). Hiiliviisaat
kaupungit hengittävät vihreillä keuhkoillaan
hyvinvointia kaikille. HAMK Beat, 1.2. 2023.
Ryymin, E. (2023). Discover where your talent lies by Design-Based Education! HAMK Beat, 19.1. 2023.
Ryymin, E. & Postareff, L. (2022, February 16). CoOL@Work - Alustavia tutkimustuloksia ja keskustelua. [Blog post]. Retrieved from:
https://bit.ly/3BplsFW
Ryymin, E. (2021, August 31). Applied Sciences University Teachers on the Digitalization of the Bioeconomy. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/applied-sciences-university-teachers-on-the-digitalization-of-the-bioeconomy
Ryymin, E. (2021, January 7). StiLLLearning in Disruptive Industries of Europe. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/stilllearning-in-disruptive-industries-of-europe
Ryymin, E., Korhonen, A-M., Maetoloa, K. & Lindroos, H. (2020, November 3). Digital Competence Development at Work. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/digital-competence-development-at-work
Ryymin, E. (2020, August 23). Meet you New Colleague Amelia. [Blog post]. Retrieved from: https://medium.com/@EssiRyy/meet-your-new-colleague-amelia-5b9eddd42396
Ryymin, E. (2020, March 8). A Prized Brazilian Teacher Developed a Pedagogical Project for Empowering Women and Girls. [Blog post]. Retrieved from:
https://blog.hamk.fi/global-education/a-prized-brazilian-teacher-developed-pedagogical-project-for-empowering-women-and-girls
Ryymin, E. (2020, February 17). Celebration of Successful Collaboration in Santo Domingo. [Blog post]. Retrieved from:
https://blog.hamk.fi/global-education/celebration-of-successful-collaboration-in-santo-domingo
and www.hamk.fi/2020/hamk-edu-and-global-education-celebrate-successful-co-operation-in-the-dominican-republic
Ryymin, E. (2019, August 1). Collaboration with The Dominican Republic Continues - Photo Gallery of the Study Visit in Finland. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/collaboration-with-dominican-republic-continues-photo-gallery-from-finnish-study-week/
Ryymin, E. & Niskanen, N. (2019, February 4). República Dominicana y Finlandia: Una nueva programa de capacitación para desarrolladores pedagógicos. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/republica-dominicana-y-finlandia-una-nueva-programa-de-capacitacion-para-desarrolladores-pedagogicos
Chen, Z. & Ryymin, E. (2019, 2019, January 30). 中国制造2025及其对职业教育老师的要求 [Blog post]. Retrieved from: https://bit.ly/2UK5Bez
Ryymin, E. (2019, January 28). The Dominican Republic and Finland: New Training Programme for Educational Developers. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/the-dominican-republic-and-finland-new-training-programme-for-educational-developers
Ryymin, E. (2018, August 28). Open Learning Environment Supports Engaging Learning in Nummi Comprehensive School. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/open-learning-environment-supports-engaging-learning-in-nummi-comprehensive-school
Ryymin, E. (2018, August 12). Ihminen ja kone insinöörien ja kasvatustietelijöiden kiinnostuksen kohteena. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/y-robo/ihminen-ja-kone-insinoorien-ja-kasvatustieteilijoiden-kiinnostuksen-kohteena/
Ryymin, E. (2018, January 27). Building Pedagogical Leadership for 21st Century Education. [Blog post]. Retrieved from: https://blog.hamk.fi/global-education/building-pedagogical-leadership-for-21st-century-education/
Ryymin, E. (2017, January 26). Over 100 Brazilian teachers graduated from our Teacher Education Programme so far. [Blog post]. Retrieved from https://blogit.hamk.fi/global-education/over-100-brazilian-teachers-graduated-from-our-teacher-education-programme-so-far
Ryymin, E. (2015, December 10). Lennonjohto kutsuu hallitsemaan kognitiivista kuormaa. [Blog post.] Retrieved from: https://digilearnit.wordpress.com/2015/12/10/lennonjohto-kutsuu-hallitsemaan-kognitiivista-kuormaa/
Aarnio, H., Korhonen, A.-M., Kullaslahti, J., Ruhalahti, S. & Ryymin, E. (2015, April 24). Tulevaisuuspuheet ja jälkipuintikahvila. [Blog post.] Retrieved from: https://digilearnit.wordpress.com/2015/04/24/tulevaisuuspuheet-ja-jalkipuintikahvila/
Ryymin, E. (2015, April 11). Yksin parvessa - miksi verkostossa oppiminen on niin haastavaa? [Blog post.] Retrieved from:
https://digilearnit.wordpress.com/2015/04/11/yksin-parvessa-miksi-oppiminen-verkostossa-on-niin-haastavaa/
Blog Editor-in-Chief
Global Education 2016-2021
Työkaverina yhteistyörobotti 2018-2019
Digilearnit 2015-2017
Podcasts
Mäki, S. (Host), Rasinaho, K. & Ryymin, E. (Visitors). (2020, November). Jatkuva oppiminen. [Audio podcast episode]. In Maailman onnellisin työkansa? SAK. www.sak.fi/podcast/tyontekijan-arvostaminen
Videos
Ryymin, E., Rintala, H. & Lindroos, H. (8.10. 2021). Case-tutkimustuloksia työnmurroksesta ja oppimisesta työssä bioalalla. StiLLLearning-projekti. Haettu 14.10. 2021: https://www.youtube.com/watch?v=9Tfg5rmHu28
Ryymin, E. (2021, March 22). EAPRIL Board Member Introduction. Retrieved from: https://youtu.be/2mb5zJewtt8
Ryymin, E. (2020, February 6). The interview of the management team of the Higüey institute of culinary and hotel management, The Dominican Republic. [Haastattelija.] Retrieved from:
https://www.youtube.com/watch?v=w_WyKm0hKjA
HAMK Edu Stage & Lounge. (2019, March 5). Luovuuden edellytyksiä luomassa - yhteistä hyvää tutkimuksen näkökulmasta koulutuksen kehittämiseen. [Haastattelija.] Retrieved from:
https://www.youtube.com/watch?v=bXsrM8E_ljg
Ryymin, E. (2018, January 12). What are digital competences? DC4Work Project. [Video note]. Retrieved from: https://www.youtube.com/watch?v=I8BGWgFSKfQ&feature=youtu.be
Awards and honors
Outstanding Paper in the 2024 Emerald Literati Awards for the article "Innovation Activities in a University of Applied Sciences: Redefining Applied Research", in the journal Journal of Applied Research in Higher Education.
The First Prize in National Research, Development
and Innovation Competition for Interdisciplinary Bioeconomy 4.0 Carbon 4.0 -Project of HAMK, honor issuer The Rectors’ Conference of Finnish Universities of Applied Sciences. Lead of HAMK Edu Research within the Project.
AFS Award for Innovation in Global Education for a Policymaker for Education Dept of Paraíba State Brazil, honor issuer AFS Intercultural Programs 2018. Co-Founder and Key Expert of the Program from HAMK.
Chair at The Global Teacher Education VIP Day, Astana World Expo 2017, Finnish Pavilion, honor issuer The Kazakhstan-Finnish Education and Innovation Group, KFEIG.
Most important memberships and positions of trust in scholarly societies
Co-Chair of Session Series "Jatkuva oppiminen ja hyviinvointi työssä [Continuous learning and wellbeing at work]" at Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät 2024, February 8-9, Helsinki.
Chair of Session "Oppivat yhteisöt [Learning communities]" at Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät 2024, February 8-9, Helsinki.
Chair of Session "School Development in Primary & Secondary Education" at EARPIL 2023 Conference, November 22-24, Belfast.
Chair of Session "Practice-Based Research Methodology in Different Contexts" at EARPIL 2023 Conference, November 22-24, Belfast.
Chair of Invited Session "Practice-Based Research Exploring the Complexity Between Teaching Practices, Wellbeing and Innovation" at The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Conference 2023, August 22-26, Thessaloniki.
Co-Chair of Session "Continuous Learning and Wellbeing at Work" at Aikuiskasvatuksen tutkimuspäivät 2022, February 10-11, Tampere [online conference].
Chair of Session "Case Study: Higher Education & Early Childhood Education" at EAPRIL 2021 Virtual Conference, November 25-27.
Discussant of Session "The Impact of Different Educational Technology Designs on Learning in Work-related Contexts" at The European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Conference 2021, August 24-28, Göteborg [online conference].
Executive Board Member of European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2021-2022.
Chair of Session "The Future of Work, Climate Change, and Continuous Learning for Sustainable Development" at FERA Conference on Education 2020, December 15-16, Helsinki [online conference].
Discussant of Panel "Accommodating A Plurality of Values When Engaging Emerging Technologies in Sustainability Transistions" of
European Association for the Study of Science and Technology Conference 2020 (EASST-4S), August 18-20, Prague [online conference].
Member of Steering Committee of Chief Expert of Engineering Finland Project, 2019-2021.
Member of the Review and Scientific Committee of European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL), 2017-ongoing.
Chair of Session "Design Features of Educational Innovations" at The European Association for Practitioner Research on Improving Learning Conference (EAPRIL) 2018, November 12-14, Portorož.
Advisory Team Member of Management Institute of Finland, 2017-2019.
Guest Editor of Ibero-American Journal of Education Studies, 2017-2018
Headline photo: Niina Mero, HAMK
Project: The Finnish-Brazilian VET Teachers for the Future -programme
Project: The Finnish-Brazilian VET Teachers for the Future -programme